Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Választmányi ülések jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.102.a/2)
1955-02-16
B > f fi- 10 - , •/ •v! sültsága* Az a fő probléma,amit a jelentés is felvetett, hogy nem foglalkozunk kellően az oktatási bizottsággal.az okt. sztáilyi megállapodtunk, hogy behívjuk az oktatási bizottságot és beszélgetünk velükfde közben Odzené beteg lett és igy ez elmaradt. A régi okt tók bevonásával kapcsolatban dicsekedhetünk ázz !,hogy van olyan elvt, rs,aki 7-10 éve folytat oktatási munkát a kerületben. Kérjük a régi oktatók segítségét az oktatáshoz, ez is a kér. EB.előtt álló fontos feladat. Van már önként jelentkező elv társ is, akiket be kell vonni segíteni. Kende elvtársnönek igaza van, kényszerű oktatást, illetve tanulást éreznek a Kongl reaszusi anygg tanulásával kapcsolatban. Megtanulnak az elvt/úrsak frázis-szerü dolgokat,mint pl. a háború elkerülhetetlenségének kérd se, az uj szakasz veszélybe került, stb. Ez arra következtethető vissza,hogy megtanultak valamit.de ha az ólet által felmerült kérdés vetődik fel,akkor meginognak. Van nekünk egy fel nem hasznait lehetőségünk, hogy h sználjuk az olőadásoa propagandát, amire eddig nem k támaszkodtunk. Rendkívül sok esemény következett be es mi most egy kicsit kezdünk hozzáfogni a nemzetközi he^Ű- zet megmagyarázásához, 18 előadó irodánk van, 35 - 40 „ropagandistánkvan,akiket ha megkérünk,tartanak előadást,Kb. 10 nap kell ahhoz,hogy egy előadás sorozatét eltudjunk készíteni a nemzetközi helyzet megmagyarázása érdekében. Az oktatási apparátus kérdése* két elvtárs foglalkozás az oktatással Odze és Mihalovies elvtarsnő.Moat egy van,de az is beteg. Most Iialész elvtárs foglalkozik ez el a kérdéssel,akinek van egy másik munkája is. Javas lom,hogy az ok* fwt'te-i 03zt lyt aroaitsék meg,egy függetlenitett oktatási beosztóttal,raivol 424 tanfolyamról van szó,változások vannak az előadókban és más kérdések merülnek fel az oktatás kérdésében. Megfelelő instruáláasal pedig jóvá tehetjük az oktatásban felmerült problémákat. Az in3trulctori muíika* m. gtudjuk szervezni az egységes instuálást.Holnap tárgyalja a VB.azt az anyagot, a tegnap meg* beszéltük ezt a kérdést az instruktorokkal is. 70 -80 insturktor segítésével tudunk az alapszervek feló ellenői st gyakorolni,amely megjavítja az oktatást. A funkciónariusolc oktat ,sával foglalkozik a IV.határozata, itt kell kezdeni, a titkároknál van clsugorban a hiba.ük azok,akik elsősorban nem tanulnak.22.-én lesz az aktíva értekezlet,akkor feltudjuk rázni azokat az elvt; rsakat,a, kiknek az oktatás a fő feladata. "avoaolja oktatási aktivet tarfeni, s utána az alapszervezetek vezetősége vigye taggyűlés elé az oktatás helyzetét, hogy nocsak a vezetőség ismerje a KV.határozatát,hanem az egész tagság éo ott elemezzék ki alapszervenkint, Sugár elvtára* A KV.határozata helyesen hozza ki a funkcionáriusok tanulását. a titkároktól megkövetelik,hogy szakmailag is jártas legyen a munkahelyén, azonban ehhez iskola kellene.A minisztérium kiadott egy rendeletet,hogy az a műszaki vezető, aki nem végzi el 1955*-ben a műszaki iskolát,net lehet műszaki vezető.ázógyen lenne,ha le kellene váltani a párttitkárt azért,mert nmm tanul.En elkövetek mindent,hogy politikailag us szakmailag tanuljak,de nem tudok olyan könnyen tanulni 40 éves fejjel,mint egy fiatal. 7 komoly tantárgy van a műszaki iskolán, sokat kell tanulni. Az a javas latom, hogy az iskola időtartamára mentsék fel az ilye neket 1 évre,hogy le tudjuk tenni a szakmai vizsgát. ' beszámolóban arról van szó,hogy Lukács elvt; ra konferenciá/ö ■ T' ‘ * — 1 ——-------- —- ■■ ■■ .i — ---- - -------
