Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1954-06-24
J -3- I . Bley ©Ívtáraj Lelkes olvt ars k- rdesőre válaszolok, amit; feltett & peáug0. usate megbecsülés vei kapcsol atban,," kerületi p rtértekezleten •• t két pedagógust választottunk meg, loy a pedagógusok képviselve legyenek a pártbizotts©.; bún. kifejezősre jut ez babban is, vogy a pedagógusoké -..1 *31!©.. ;óg uöo' forlaluoznak, .-.•ért a köz/r v< felel 3 *3 Sáli olvtárs in pedagógus* Azon a túron, hogy a legjobb pedagógusokat párttagnak javasoljuk, nem tett © mindent a kerül ti PB. 'szig a patronázs munkát minden iskolára ki akarjuk terjesztőn.!. A nyári táborozásra ia segít.. •, ct kívánunk od"■>!. A múlttal 3..omb m megbecsülésnek ©gyik formája, hogy a Kongresszusi versenyben kitűnt legjobb iskolát oklevéllel jutái.untuk, kérdésekre adott válasz kielégítő volt? Aegnyito i a vitát. Illés elvtárs: _ A joXentósnok aa cl©q nogy a K.V. határozatának a; olleűbtm értékeli a munkát. Már kérdés is hangzott el, hogy a hazafias neveléssel kapcsolatban nőm eleget tártál, a: 0 jelentés. Bár sok szép vin n jelentésben, de szerintern a lerl inyegesebb luL— unyzlk, hogy hogyan mc y a munka az Iskolákban, vagyis a tanulás. Javasolom, hogy legalább olyan fontosnál tartsák a tanulásnak a követeim- nyelt, Mint a Díszben vérzett munkát* A szülőkkel való foglalkozás, n Díszben végzett munka u.i, bent van a jelentésben, " tanulmányi színvonal fo/ntosságára - rödy-Gruz elvtárs és Rákosi elvtára beozá mólója is kitért. "■ jövőben az iskolai pártszervezeteknek nagyobb gondot kellen fordítani orré. Lelkes elvtárs: Egyetértek Illés elvtárs felszólalásával. Az ered:, nyékét termelési eredményeken keresztül szó.okkal lehetett volna bemutatni,-/ hazafias nevelésnek olyannak kell /lenni, ho y mély youokat hagyjon a ki atal© kb. u. történelem t uiitása komoly ,arxi :-ta képzettséget igényel . Nem veti fel a jelentés, hogy milyen púIdák al. pján tanítana©. Pl, az első osztá yban a fásításon keresztül t mltották az 1x1— t.- Ha a nyolc általános Iskolát vágz /tt© tanulmányi eredményét nézzük, megáll pithatjui, hogy elég kouo y hibái: varnak. Összesen 655 tanuló fejezte be ebben a: étben a 8 általánost a .erU'i etbnn, Kov®s a munkás-paraszt származású tanulók jó eredménye, Csak 160 munkás származásút javasolunk továbbtanulásra, tehát a végzetteknek csak 40%-át, Az egyéb azálttauzásuöknák 85,-át javasoljTM.' , Azt hisz©.h.o(Jy ne.ii adunk" meg minden segitséget a munkás származású tanul°knak. Kitűnő tanuló raun. ás-paraazt származású 1, - van, elé tolen pedig 5, - /, miv- a/, egyébnek csak 0,8;>-a elégtelen. Nézzük meg jól őzt a túrósét, ho. y az elkövetkezendő t/névbcn izeket a hibákat uo köves sül cl,heg kell találni a >elyea módszereket ahik>z, liogy a •unkáé-pár a3 z t ifj a! jól tanulj, uut’c. A tanács oktatási osztály :Ának Ilyen szempontból is vizsgálni kell a pedagógus munkáját. Barna elvi úron _ ^ ^jp.S7.-nek ©3 a pártvá-re/hajtóbizofctsá.-nak 1 yn nagy föladatát látom anna. © megoldásában, ho y a a:-ülők több segítséget nyújtsanak uz iskolánál:, A t ..uitáuna legfontosabb része az iskolai nov léc, de nem.kevőab fontos az ott oni nevelés, jelentés ©1 lond a, ho g a a/ül61 .un/ákbzüaség legjobb a Va, kerti: etbeu, imu/lúu sű - „ s;.ül Ckocr. .Indig, elég erősen il. tudat, hc.y küűlményeilai ői fogva 1. pisiének a gyermekek .egfelelő növel. sért? óe Minden! n. iskolától várnak. Komoly gondot kell arra fordítani, í.o: a a. ülőkben ,& nagyobb felel s a kp xtxx t érzőt ét felkeltsék,- '.serintem a munása zárma z ásu jerclco tanulmányi eredm .yo a/ rt oaa/.ubb, mert rous.-©bD „ fe __________________________ „fe • "tt
