Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1954 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1954-03-11
r “ ~i A nagyobb eredmény elér te se érdeké bon a szülőkkel kell szorosabbá tenni az összemüködést© Felelősié kell. tenni a családot gyermekük viselt dolgaiért, Égetően szükséges z azért, is, mert a szülők legtöbbje közönynyel vis -ltetik az iskolával szeriben, - ncvelőnunkát non segítik,annak ellenére, hogy a pártszervezetrakb..n már sok és helyes határozatott hoztak a fegyelem megszilárdítása érdekében. Keresztül vinjii egyoldalú nevelés mellett nem lehet, Sokat várnak pedagógusaink a kórdós megoldásához a nemrég megindult Makarenko körtől, Nagy nehézséggel küzködik a Ságvári fiuotthon- " ' inhoz on nevelhető gyermekük van az ország területéről, kik no térin .®z3kök. árusítók, lusták és piszkosak. Az idei gyerekanyag sokkal gyengébb ős több, /34-gyel/ nint a tavalyi. Igen‘nehéz és áldozatkész nunka eredménye az eddigi kollektíva kialaki—tása,. moly korántsem kiolégitő# Hogy az iskolai fegyelem még mindig non megfelelő, szorosan összefügg a tanítás tárgyi feltételeivel. Minden egyes iskolaépület kisebb befogadóképességűre épült, mint ahány növendéke van© A Labdq. utcai iskolába 8C0 tanuló helyett' 1180, az Izabella utcai iskola 450 helyett, 700, a Szinnyei u, iskola 600 helyett 800 gyerek jár stb, az iskola zsúfoltsága maga után vonja az osztályok népességét, nyüzsgését, majd £ ogy elmoz cticnsé gé t is, c,/ DISZ és uttcrö rr.zga.lcm: céljának megfelelően mind a tanulmányi szinvonal, mind a fegyelem területén fontos szerepet játszik, A tanulmányi eredményt segítik a tantárgyi rrjgyűlések, melyeket 2 havonta tartanak# Ezek vagy a lemaradásTM; igyekeznek é ót ölni, * vagy pedig a már tanult anyag ibőviiését szolgálják osztályon belül. Jól sikerülnek általában, még a leggyengébben tanulók is szeretnek kutató munkát végezni© Megmozgatta a gyerekeket a legutóbb a-Szinnyei Morse utcai iskola "Orvostudomány fejlődése" c„ rajgyűld se* Középiskolákban a tudományos taggyűlések szolgálják ezt a célt. Szakkörökön mindkét iskolatípus kitűnő- jeles- jérendő .lövedékei vesznek részt. Komoly tudományos munkát fejtenek ki, természetesen fejlettségi fokuknak megfelelően., igen tartalmas szakkörök vannak! Izabella u. iskolában: irodalom - í'CT sőerdősor u. iskolában repülő rnodolező, Szinnyei u. iskolában .. 1 CT • Hélyépitgipnri Technikum: vasnodoloző, Varga Katalin gimnáziumban : xv. d.aT m, filmvetítésekkel olovonitik a foglalkozásokat.. Mo hívják tapasztalatcserére más iskola, s sőt más kerület tanulóit Is© Élmény egy-egy szakkörön való részvétel, • Tanulópárok segítenek a gyengébb eredményt ólért gyerekeknek, I.íunkaértokozlotet tartanak a mozgalom keretében minden osztályzás után. Itt értékelik a tanulópárok er-dményoit s segítségükre sietnek azoknak, akiknek nehézségül: van a.z anyag el saj átítésában. Fegyelem erősít ásót sz-- Igái ja.1;- a j olloonevelő raj és DISZ taggyűlések. Ezek tárgya nz"Úttörő bee fiion . " KIMS:., Édesanyánk, Nemzetközi Nőnap stb. Vasárnapi foglalk z;'a:k keretében bevált a természettudományos és művészéttörténoli előadások szervezés;. Előbbit Regős - Pap- Horváth tanárok tartják: Mindhárman a kerület padi■■-ogusai. S hinvenala3ak az előadásaik és látogatottak í a Az eszm'tinai n-v lést szolgáló, művészettörténeti előadás >1: no. .vtá.sa ig. n szerencsés ötlet volt. Élvezik a hen.tfLorx'ZeVaal kisírt ismertet tei r középiskolások a Varga Katalin- gimnáziumban az -'Jt, isim 1 áruk ; * tv ; és Sziv utcai ált. iskolában, Új us nekik. az nkri.vül olyan eze koz taté időtöltés, melyet tanulásukban f ■ ihásznál.írnak cs nőm k i-ll pénzbe. A középiskolákban folyó politik 1 művök :.unk'j snjn. s n..m i.m■ ;f 1 lő- formális. \ /2 1
