Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.101.a/3)

1953-04-02

Rév elvtársnő;

Azért csak május elsején tud megjelenni az újság, mert nem' tudtunk megegyezni a szerkesztő bizottsággal.

marxizmus-leninizmus tanulásánál minőségi *x®ÉméHyxáí javulásról nem számolhatunk be, most szervezünk versenyeket.

Én nem tettem lépéseket és az igazgatóság sem a klub helyiség érdekében, mert nem is tudtam, hogy nekünk klubhelyiséget kelllétesiteni.

Antal elvtárs azért nem jött el, mert a ineghivó az én nevemre jött és én nem is hivtam.

Az anyagiasság kérdésével kapcsolatban. Felvetődött frrannr vezetőségi ülésen,fiogy a Disz. bizottságból indul ki. Én ezzel egyetértek egyet.

Kovács elvtárs:

Kellene létesíteni egy esti t agozatot és a dolgozók csak oda járhatnának.

Bartos elvtársnő:

A főiskola jellemző, hogy ólomlábakon jár.általában minden ujitás, de én eredményeket látok.

Borosné elvtársnö:

Nem látom azt, hogy a Disz. bizottság példamutatóan járna el. Én fenntartom továbbra is a véleményemet, és felhívom a disz. bizottság figyelmét arra, hogyezen változtasson.

A főiskolai hallgatók nemolvasnak könyveket, de nem olvassák még a napi sajtót sem.

Gólya elvtárs:

Meg kell állapítani, hogy mind a két főiskolán van egy bizonyos javulás. De a többi főiskolákhoz képest lemaradtak.

Ez abből adódik, hogy a vezetőség lebecsüli a munkát.

Az anyagiasság kérdésével kapcsolatban, a határozat ugy szól, hogy az igazgató engedélyével a hallgatók vállalhatnak külön munkát. Én azt hiszem, hogyiiem hiba az, hogyha jól tanuló hallgatók más munkát vállalnak, és ez őket tanulásukban nem akadályozza.

A Disz. szervezetben vannak mindenféle rossz tanulók.

Meg kell tisztítani a disz. szervezetet és csak a jó tanulókat vegyük fel a disz.-be. A vezetőséget is meg kell nézni, hogy képes- e a feladatokat végrehajtani, mert ha nem akkor a vezetőséget kiegészítjük.

IV. napirend.

Barnáné elvtársnő:

Röviden ismertetem, hogy hogyan képzeltem el a réífcegagitációs szempontokat.

A pedagógusok felé, összehasonlítjuk a múltat a jelennel, mi volt a sorsuk a múltban és milyen a helyzetük most, milyen kitüntetéseket kapott egy-egy pedagógus, megmutatjuk azt, hogy mindezt a ->zovjetuniónak köszönhetjük.

A Szülők felé, hogy régen milyen volt az iskola és most milyen, mik kapnak az iskolák.

tf 1 _J

............_______ff_____________________________tn -___________

r ... c

t