Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság VI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.101.a/3)
1949-07-07
• >n Ba.ial.ué elvt 'rsnű. Nagy hjLányosságot tapasztaltam abban, hogy ani a legfontosabb munkája a szervezési osztálynak, a vezetés munkája, a reszortok munkája ho, y van meg.ldva. A pártblzalmlakról egyáltalán ne .v öltre zó. Ez egy döntő kérdés, mert ha ezek jól működnek, akkor a tagság a kezünkben van, ellő kező esetben nem tudjuk a tagságot kézben tartani. A terülőtszervezés vonalán 6 hete az a probló©á, hegy tudjuk létrehozni a pár©bizalmi testületet. Beszélni kell arró3. is, hagy az a tapasztalatom, hegy nagyon rossz szellem...'.van az üzemekben. Steyr, Wértheim stb. Van a P;%t iránt egy lebecs lás, ami abban nyilvánul meg, hogy a taggyülése, kot ne tartják meg időben* nem jelentik be a változást, ne.© jönnek össze időbe©, amikorra kérjük. Önállóak és ne/:: rzik, hogy tekintettel keli le .ni a többi elvtársim. Példa, hogy a artheimben 4-n jönnek , 1 össze szemináriumba és ez ser.; a titkárt, se az oktat 'si felelős egy cseppet sem izgatja. Azt látom az oktatási vonalon, hegy az üzemekben ige., nagy a lemorzsolódás. 30/ körül van. Erre pedig fel kell fi. gye Ini. osztóúji^ak az egész munká t irá^ nyit ani kőlisztül. Ha az oktatásban ilye . írtába m ű t r a vezetőkben is hiba van.'Vagy resszt^^^^p^l^tegyütt, vagy nem tud jáli'fyy.y$£• ‘öj^sz©rt£, f &£•£'<©sjb ’ g H. Az értckezleteken irányt ’& ellene afía k'föy a reszortokról is tartsanak beszámolókat’, begy Á titkár elvtársak megtanulják, mi a feladata gy-egy resaortoonak. Kern beszélt Tál bér elvt 'rs a ta gyűlésekről, ennyire sikerültek, me yire voltak pártomerüek a .ozzászóíísok. A trockista kémbanda elleni hangulat hogyan kapcsoló ik Rajkék leleple éséhez és ezt ho ,yan kapcsolták össze saját politikai feladataikkal. Ez veit a tulajdonképpeni célja ezeknek a taggyűléseknek. . Ne© besz'lt arról, hogy a tömegszervezetekkel milyen a kapcsolat az üzemekben. Emlitette, hegy éberebbe; kezdtek foglalkozn az üzemekkel. Iáit jelent ez? to-s .'.ennyi az a vezetőség, amelyik j 1 dolgozik? Há®y vezetőség, vagy vezetőségi tag van, akit la kellene váltai i? Szeretném még azt is megkérdezni, hogy foglalkoztak ugyan egyénileg az üzemekkel, de nem látom hogy rr.i a tartalma ennek az egyéni fcqlalk .zásnak? úgy tűnt ki, hogy egyes üzemekbe, ahol baj van, ett megoldják a problém 'kát, de nem láttam tervszetü egyéni foglalkozást. Hogy folyik a jele .tések kiértékelése, az instruktorok jelentéseinek kiértékelése, és ezt hegy beszélik át az alap szervek.el? Milyen terv van arra, hogy az instru tori gárdát a Pártbizotts g instruktor! &árd © ává tudjuk kifejleszteni. Hogyan akarják levinni az üzemekbe a feladatokat a különböző osztályoktól? Az instruktorok napközben dolgoznak. Hogy tudnak este lemenni az üzemekbe? Gál C3.yné elvtár snő. Múltkor, amikor a „Tanulj tovább" mozgalom és a szakérettségire való toborzás volt, hogyan dejjjoztak az üzemek? Ez nem tűnt ki a beszámol ü , hogy mi volt az eredménye? Ha még ed lg nem volt eredményee a mozgalom , hogy halnak oda, hogy jó ifik kikerüljenek tanulni az Üzemből? A Steyr müveknél voltam k 'dértanács ellenőrzésen a múlt héten, /'ide-U 2— _]
