Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1955-03-22
k ’ -Pl: o jobboldali vezetési módszerre jellemző volt a nyelv tudományi knx DISZ Bizottságának felfogása. Mivel 1954. -ben. lochanaadóbtjíak a kispolgári elemek voltak, igy a DISZ Bizottság ezekre támaszkodva próbálta megoldani a problémákat. Az eredmény természetesen elmaradt. Ez tanutóg arra, hogy a vezetést semmi esetre sem szabad a munkás és paraszt fiatalok kezéből kivenni, hanem elsősorban rájuk téra'szkodva kell megoldani a problematikus dolgokat, és ebbe koll bevonni az egpébb származósuckat. Ugy gondoljuk, hogy ebből Sinka és Nád~sdi elvtárs is tanult, de tanul a többi egyetemi vez-tő is. ..zárt is komolyan kell venni ezt az intő példát, mert 1954-bon romlott a szociális összetétel. S ez politikai tekintetben káros következményt jelentett, károsabbat mint amilyen pozitív következménye volt, szakmai képzettség, tudás ! tekintetében. Fi: Nyelv-tudományi kar. MFK- ÉFK-án 40-43 % körül mozog a munkás paraszt fiatalok részaránya. Kemény politikai vezetést kell piodcukálni az egyetemi DISZ vezetőknek, amely ha kell épp oly .keménységgel veszi fel a harcot a baloldali szoktáns elhajlás ellen, .mint a gyáva jobboldali oportunizmus ellen. Az egyetemi és főiskolai hallgatók jó politikai hangulatának megteremtése érdekében nagyobb gondot kell fordítani politikai képzésükre# Nagyszerű politikci előadások, viták rendezése nagyban elősegíti a, politikai rigatánldtást a Párt helyes politikai változ sdnak megértését# Igazi politikai nevelő munka, megfelelő keretet kiván, ilyen az előadás és a* a,nkét is. A politikai nevelő munka kerete nem merülhet pusztán ezekbe ki, meg kell valósítani a politikai köröket is, mert ezek biztosítják a problémák nyíltabb és szélesebb körben velő megtárgyalását. Ugy gondoljuk, hogy a politikai körök ily zilált, vagy rendezetlen állapotban vennak, az elsősorban azzal magyarázható, hogy a politikci kör vezetők igon gyengék voltak. Ezt bizonyltja a pedagógiai főiskola ds c Jogiker esete is. Itt az oktatók vezetik a politikai köröket és ezek nagyszerűen is működnek. Ezért javasoljuk, hogy kövessék a DISZ vezetők Bagi és Prandlcr elvtársak állásfoglalását ebben a kérdésben és az oktatók nagyobb mérvű bevonásával, újból tegyék életképessé a DISZ politikci köröket. Ha megoldódik a politikai nevelő munka kérdése az eddiginél jobban az egyetemi ós főiskolai DISZ szervezetekben, akkor a külső munkák, a közéleti szereplés is jobb lesz. Ugyanis ezen a téren sokat kell javítani, mert a lelkes Ígéreteket nem követik gyakorlati tettek. Gondo- 1 .Ak többek közt a Petőfi iskolák vezetésére és a középiskolás szakkörök patronálásdra, A tanulmányi fegyelem terén a következőt tapasztalhattuk egyetemeken és a főiskolákon. Az ösztöndíj, ösztönző hatására igen komoly tanulási láz és ez a helyes egyetemi láz - győzedelmeskedett c nem tanulás helyett, és ez a. jó tanulás a félévi jé eredmények nagybani elősegítő je volt. .,z átlag eredmények r következők: Eötvös egyetem: 3.90 Nyelv Irodalom K: 4.18 Történelmi kar: 4.13 Jogikar: 3.87 MFK: 3.65 ÉFK: 3.91 Lenin Int. 3.81 A nagyobb követlomények mellett lezajló vizsgreredményckkel teljesen nem lehetünk mogclégddettek, ugyanis igen sok a bukottak száma. Pl: 3556 vizsgaköteles közül: 735 egy tantárgyból, 335 kettőből, 372 háromból bukott meg. z egyéni jó tanulás mellett a tanulmányi fegyelemre nézve igen káros jeloaségek tapasztalhatók az óralátogatás, illetve az érán veié viselkedést illetően. Ezen a téren még a, Pedagógiai Főisk. áll c. legjobban. Viszont az Eötvös Egyetem és a Lenin Intézetben elég nagy a. hallgatók liberalizmusa az állami kötelességek teljesítése terén, az Eötvös egyetemen különösen kiemelhetők: példázatul a Marxizmus érák, ahol a 60- 70 %-os megjelenté ic:a ritk fe.ct, s nem beszélve arról, hogy akik ott vannak í té '• r ’• e'tén m.'sarai foglalkoznak# n t a- 13 - ff I Gf I
