Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság V. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.100.a/3)
1949-03-17
r "1 " .[•?,.©©. '~H$P Í 1 L‘l. it>rlli3 első hot'ében a rár'tbiazlmiakat icerüle ti összértke z let re fogjuk behívni. ©Farkas zidia~7~ B./ -z alansz-rvekben az 0I30 -pártmunkás értekuz~letokot a Át. fafajinak kall i megtartani. ^rr„l beoszt„at kell készíteni . /Felelős Farkas Lidia 7 9./ Pártmunkás- értekezlet előtt a tltk.-rok* kai "átbeszéljük a "Pártmunkás 11 anyagit. 1° • / Az MXD3E munkájúnak ellenőrző sőre instruk tort kell bo llitanl 7 Vajda né elvt ,~-n§7 11. / A titkárság minden reszortvezetővel megbeszéli bő s sortja colit llcui műnk ©iának Ír anyát /Chajes Ida elv társnő/ Ivarczagi elvtárs: Az alapszervi vezetőségek nevelése a káderosztúly * feladata", kag kell magyarázni nekik miben áll politikai munkájuk. Fontosnak t.rtja egy terület szervező beállítását. Az egyben or. iskolái-/. elsősorban az alapszervi vezetőségeket teli küldeni. Vajdáné elvtárs: Fontosnak tort ja. hogy. tömeg:;zervezeti vezetők is kellő oktatúsban részesüljenek. Kern tartja szükségesnek, hogy a terűit tszervező mellé külön instruktort állítsanak be. Az iskolák hangulatát szerinte jól ismerjük, de nem dolgoztunk kellőképen-, hogy azt megváltoztassak. A Szülői munkaközösség most kezdi föl kádere.zni tanárokat, szülőket és gyermek- két. Farkas Lidia elvtárs: Úgy, látja a hozzászólásokból, hogy a reszortvezetcTelvtursak 'ném látták kellőképen a tit.ári beszámoló lényegét. Olyan 'irányban kellett volna hozzászólni, hogy miképen tudják szervezési munkájukat jó politikai nunkár aátváltoztatni. A káderek kiemelése kér#' dóséban pedig a re'zortvezetöknek kell kiemelni a legjobbakat és a káderosztály elé küldeni, hogy az .helyezze el őket a le fontosabb helyekre. Aácz elvtárs: Helyesnek t rtja, hogy a Ir-zucgbizotvak munkáját erősítjük, de sz. kséges nagy; részüket először leváltani, mert sok közöttük a reakciós. Bogár elvtárs: Módot kall adni a kerületi reszortok aktiválnak a tanulásra.” Az agitáció na. hibája az, hogy ha 1c is ment esetleg a területi lakosság felé, nem kaptunk vissza jelentést, milyen a hangulat a kerületben, mik a lakosság problémái. Ezen a hibán váltó zt ríni kell. III. a./Darvas elvt előadja a pénztári jel ntéét. hLA P.B. a pénzt rl jelentést tudomásul ORSZÁGOS LEVÉLI . • , K2©©. _ 2. / A P. B. a k ".u.oro s zt: .ly k i z o 1 k öny vt ara.nak . bcv".~' 1-1". s ra~ £Ü0"'~for into't ~Ö0eúí'ly"e~z. ~ ó./ A kerület© i:öni~vl?rr ktegoszitÜsére' P'.U. y.-ív'i i?oy forint keretet eV.god élv afe 4-
