Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.98.a/5)
1955-02-17
r 1 Evek a Au tar ozat nak ez a fo k. ••• .o-se s szeretném piros cenm:rp. I jel .aláhúzni, hogy: os ami képen ne ni' tudjuk mi ezt az óriási tartalékot feltúrni, „.mely a DISZ-ben rejlik, csuk úgy, ha minden párttag kivétel nélkül - legyen at minisztériumi vagy tanácsi dolgozo, igazgat® - vagy bár mi, tegye magáévá azt, hogy minden nap támogassa az Ifjúság mozgalmát, nevelését,, a DIEZ-t . l.iindenek előtt a pártszervezetek .s a pártfunkcionáriusok• a DISz nem akármilyen tömegszervezet, a párt ifjúsági s -tervezete. Ezt meg koll ér ©ni. Ez azt jelenti, hogy minden pár tesz e -vezet felelős, hogy milyen munka folyik abban a DISz szervezetben, ahol u működik• Ugyan úgy kell figyelni a Dltíz munkáját, mintha az alárendelt pártszervezet munkáját, figyelnék. Nem arról van s?y, hogy időnként tüzzük PVü, vagy vezetőségi ülésen napirendre a DISz munkáját• kom arról van szó, hogy hány - úgynevezett "kádert" kell átadni a DIBZ-nek. hanem örúrol, órára, napról-napra kell segiteni, támogatni a DISz munkaját. a párt feladata, hogy azon a területen, amelyen az egyes pártszervezetek dolgoznak, felkeltsék minden demokratikus hal; d« erő működésűt az ifjúság nevelésének segítése irányában, Összerattködtetni minden szervezet munkáját. Közös programmot kell kidolgozni az ifjúság nevelésére. Komlós elvtárs előadásában azt mondotta, hogy a szakszervezetben dolgozz elvtársak nagyobb türe-emmel legyenek az ifjúsággal szemben. Ezzei egyetért, de ez korántsem elégi Ezen túlvagyunk, Szakszervezetben és egyéb helyeken dolgozo kommunistáknak kötelességük segiteni az ifjúság nevelését, az ifjúság s zerve zetátT Köt I ességük ez a tömegszervezetekben dolgoz^ ko• o>-tűniatáknc.k, de a párton kívüli funkcionáriusoknak is! Mindenhol ki keli dolgozni a saját programmját,hogyan akt;rják támo gatni a DIEd-t. Az igazgatok bátran támaszkodjanak az ifjúságra, Már bebizonyították, hogy csodát tudnak művelni, ha megfelelően bánnak velük. Egyet ért azzal, hogy "ne várjanak a fiatalok sült galambot" - de minden igazgat- elvtárs <JL gondolkodjon, hogy a nehézségek tó bevonásába kapcsolják be a fiatalokat. a tánciskola, színház,, mozi nagy nevelő eszközök a fia!,; lók felé, de egy pillanatra sem szabad lebecsülni, és elfelejteni, hogy az ifjúságnak egyik legfontosabb nevelő eszköze a munka*elvtársak! Munka közben nehézségeket kell leküzdeni. Mun Ica közben számos ellenállásra, találnak /rossz munkás zerve zés, mar dl emberek ellenállása stb./ melyeket le kell törni, át kell törni a fiataloknak. Megedzodnek, keménnyé válnak közben. Ez az i. ;azi iskola a fiatalok számúra. Tehát nem elég, hogy kizárólag a kultur es sport terén neveljük a fiatalokat, hanem elsősorban a munkában'kell megedzeni őket* a pártszervezetek naponta adjanak s gitséget a DlöZ-nek. Töubek között igen fontos felad*, t, hogy a DliE-nok es ve;.ötéinek megfelelő tekintélyét állítsák helyre* Természet;:;;, hogy hibákat követtünk oi nem o -észen négy év alatt. Világos* hogy vannak ©gyesek* akik nem tudják megbecsülni a DISZt us vannak ro időtlenek, de ezek miatt nem lehet az egész DI3Z-t lebecsülniI Általában 10 on tangókat használnak: "Kedves öcsén, a te ifjúságod i.y és igy viselkedik, ajtó mögött a ©.tód!" Ennek nincs itt helye. i\ DIB 7 vezetőség és a Dl a 7 tekintély ót vissza kell állítani. jxz ifjúság ereje nagj >ro* de au.©, . . 1 >sz komoly ; I B nem válik e zervesett .-rovt.. Üzilárd szervezetének kell k lo-. ic . I , •/‘ 1 • íz.
