Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Aktíva értekezletek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.98.a/5)
1952-02-26
É"Kmslal"m _________ ' ■ ... / n mtiímn \ Révész elvtárs: óktatás kérdéséről szeretnék beszélni. Ha valaki üzemünkben feljegyezte volna és feltárná, hogy mennyire vettük ki részünket az oktatás megszervezéséien, akkor megállásithatnánk, hogy kampány feldatunká vált az oktatás kérdése. Mindenekelőtt kiszeretném emelni, hogy a fiatalok nagyon igényesek, elvárnák hogy helyettük mindent mi csinálunk meg. Nem találok kielégítőnek az ellenőrzést a Gázgyárban, Egyszer fordult C3ak elő, hogy a Párt részéről ellenőrizték volna a szeminárium levezetését. Szeretném felvetni itt a nagyaktiva értekezleten, hogy az utóbbi időben kaptunk egy brossurát, a fiatalok szemináriumának anyagát., melyet én részemről nem találok megfelelőnek. Szinvovanala olyan^ hogy nem tudja lekötni a figyelmüket a/ Ugat óknak, sablonos. Szeretném, ha a Pártbizottság megnézné és intézkedne, hogy az ifjúságnak egy sok al tömörebb, nyíltabb brossurát bocsájtsanak rendelkezésükre. Varga elvtársnő: Kértük az üzemi Pártbizottság segítségét a DISZ szervezetnek. Kertünk egy instruktort is, aki állandóan ellenőrizné a DISZ oktatás menetét, de nem kaptuk meg a Pártbizottságtól. Azoktatás üzeünkben jól megy, csak még a fiatalok még a^jegyzetelésnél igen pa^ szivak, de igyekezzünk, megszerettetni velük a jegyzetelést. Szebenyi elvtárs: Üzemünkben az oktatás területén voltak hiányosságok, de ezeket igyekeztünk felszámolni. Mostmár az oktatás területen javult a munka, amit az agitáeióval, szemléltető agitációval tudtunk elérni. Nem volt kis kérdés a lemorzsolódás megállítása. Bevezettük hogy a szemináriumokon jelenlévő és hiányzó elvtársak névsorát adjak fel a partirodára, ahol foglalkozunk ezekkel az elvtársakkal egyénileg. Fiatal parasztlányok jöttek üzemünkben, dolgozni és ezeket az elvtórsakat is bevontuk az oktatásba. Az oktatási munka nagy segítségünkre van. Megjavította tag és tagjelölt felvételünket. Bihari elvtárs: Ha megnézzük a felső és középfokú szemináriumot, megalapíthatjuk, hogy 55 %-a jelenik meg az oktatáson. Ha a szeminárium vezető egyénileg foglalkozna a hallgatókkal, akkor sokkal jobban menne az oktatási munka a kerületben. Vannak olyan hibák, mint például a Budapesti Harishyagyárbán, ahol az elvtársak mibor belépnek a ter-s rembe, mindjárt azt mondják, hogy röviden fejezzem be a szemináriumot a rnasik azt mondja, hogy én ma korábban elakarok menni, mert dolgom van, igy nem lehet egy épp szemiáriumot levezetni. Arra kérem a Budapesti Harisnyagyár párttitkarat, hogy fokozotabban foglalkozzanak a káderek bevonásával, hívják be egyéni beszélgetésre a szeminárium hallgatókat. Andikovszki lelvtársno: Havonta tárgyaljuk ki üzemünkben a szemináriumokat. Melyik jcő szeminárim és melyik rossz, hol vannak hibák. Azokon a szemináriumokon, ahol közvetlenül érintkezik a dolgozókkal a szeminárium vezető ott soknál kevesebb a lemorzsolódás. A propagandistákkal is foglalkoztunk, de nem nagyon mozognak az üzemben. Felsőfokú szeminárium elmaradt pénteken is. Ez armak tudható be, hogy nem foglalkoztunk eléggé a káderekkel nem adtunk segítséget az elvtársiaknak. Minden titkár elvtársnakjó javaslat aj: .hogy foglalkozzanak a káderekkel egyénenként és kell szalcitani az egyéni tanulásokra is. Klement elvtárs: A Hajógyári munkások nem tettek eleget a pártoktatasnuk. Amikor az oktatássál kezdtünk foglalkozni, gyorsan kezdtünk hozzá de utá .na a Pártbizottság nem foglalkozott a hallgatókkal. Ennek tudható be, hogy amikor beindult azqktatás, 135 hallgató jelent meg. Úgy a Pártbizottság, mint az alapszervezet vezetősége megbeszélés' két tartott és a következő oktatási napon 231 szemináriumi hallgató jelent meg, A másik hibát ott követtük el, hogy nem olyan I JO " V ' —
