Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1951 (HU BFL XXXV.98.a/4)

1951-07-06 - 1951-12-29

r - ~i párttitkár az, aki már 2 órakor nincs bent az üzemben. A műszaki vezetőkkel erős összetűzései vannak az oktatással kapcsolatban. Szeretné, ha a Pártbizottságtól valaki beszélne a műszaki vezetőkkel ebben az ügyben. Muskovlcs elvtárs Pamutipari Gépjavító; üzemükében 2 műszakban dolgoznak és igy baj van az oktatással, mert a második műszakból minden alkalommal 6-0 ember hiányzik a termelésből, amiért a vállalatvezető elvtárs már szólít. A rádiószemináriumma! kapcsolatban is nem tudják még, mikép lesz megoldva, mert 2 órakor van a váltás és a dolgozók nem maradnak ott 1/45 óráig. Zentai elvtársi egy pár kérdés vetődött fel, amit tisztázni kall. Tapasz­talható, hogy az oktatáson a pártonkivüliek közül kevesebb a hiányzó, nem veszik figyelembe az alapszervek, hogy a párttagság részvétele milyen. Tisztázni kell minden jelentésnél, hogy a párttagság milyen létszámnál volt jelen. Tapasztalható még, hogy ahol jó az agitációs munka, ott }ó az oktatás is. ^gyes helyeken szép eredményeket értekei különböző agitaciüs müdszerek al­kalmazásával. Készítsenek oktatási híradót, amelyen fel van tüntetve az ok­tatási munka kiértékelése, a szemináriumokon tárgyalják meg, hogy ki, miért ""volt távol az oktatásról. ^ár a propaganda szemináriumokon kell átbeszélni az egyes felmerülő problé­mákat. nz ott hallottakat kell felhasználni mindennapi munkánk végzésére. A Pártból kizártakat ne oktassunk. Még sok helyen vannak ilyenek, ez a z el­lenőrzés hibája. A Tanácsnál fordult elő, hogy egy kizárt különböző módon igyekezett elterelni a figyelmet a tárgytól az egyik politikai Iskolán. Végezetül megemliti még, hogy a titkár elvtársak külön-külön beszéljenek a z uj ás a régi vezetőségi tagokkal az oktatásról, hogy azok megismerjék felada­tukat • Biró elvtársnő:válaszol a kérdésekre. Il'Inaplredn. He rmann e lvt árs; Ke rületünkben a vezetőségválasztás már 75 %-ban megtörtént. Ezeket általában pozitívumnak lehet mondani. Azonban vannak még hiányosságok. — A tagság mozgósítása jónak mondható, általában 9o %-ban jelentek mag a tag­gyűléseken. Kezdetben a legnagyobb hiányosság a titkári beszámolóknál volt, most már lényegesen jobbak a beszámolók, foglalkoznak már a döntő feladatok elvégzésével# amit a Központi Vezetőség határozata kitűzött elénk. A tava­lyi vezetőségválasztásnál jobbak az ideike, de a jelenlegi követelményeknek nem feleltek meg loo %-osan. Hiányossága a választásoknak, hogy még mindig nem eléggé értettük meg a vezetöségválasztás-fontosságát. líjj vezetőség a kerületben 71 alapszervben lett választva, a vezetőség 371 ve­­zetőségi tagot választottak, de mindössze 157 volt a régi vezetőség tagja. Ez részben hátráltatja pártmunkát úgy a termelés, oktatás «s egyéb terüle­ten is. Persze sok esetben idnokolt volt a leváltás, ue eppen »zelc erdekeben történt az uj vezetosógválasztás. **zonban egyes helyeken xnuokllatlanul is leváltották regi vezetonégl tagot. fiatalok arányszáma is a rossz az uj vezötooégeknel. xioiordul, pl. a MAV.-nái hogy uentmaraut a veze©őoégben .z ellenség, komoly szervp^t tudott elérni, céljuk volt, hogy megakadályozzák a vezetős ógválasztás sikerét. Az uj vezetőségekben alacsony a műszaki ór­­teljiségek s zárna is. A 71 alapszervben összesen 5 műszaki értelm3igé lett megválasztva. Az egyéb foglalkozásúak és alkalmazottak száma 23. Kell lát­nunk ennek veszélyét ós kell javítani az arányon. q0k helyen téves nézetek vannak a műszaki értelmisé ggel szemben, azt tartják, hogy többte kell be­csölni egy fizikai dolgozut> "»g akkor Is, ha az egyáltalán nem képezi magát. Meg kell látni azt, hogy a mostani műszaki? értelmiség már a dolgoz°kfIáiból kerül ki. A titkári beszámolók a hibákra rámutattak, de a~ra nem, hogy mi‘SL fakadtak a hibák. A határozati javaslatok ezeknek a hibáknak a felszámolására történ-I jenek. */• _____________________________________________________________________________________________Jlg________________________________________________________________________________.

Next

/
Oldalképek
Tartalom