Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1950 (HU BFL XXXV.98.a/4)
1950-01-02 - 1950-07-28
r h £ Kint ahogy az elvtársnő mondott:- a Lemezárugranrból: az egyeni foglalko£ zás a legnagyobb hatással van a dolgozókra. '-'ekünk a ^ mód szerünk az egyéni foglalkozás. Ezután Király elvtárs bejelenti Náci elvt ára, kerületi í IITTSZ titkár beszámolóját . Náci elvtárs: Pártunk Központi Vezetőségének határozata megmutatta ifjúsági szervezetünknek is az előttünk álló felt untokat, hogy ifjúsági szervezetünk pártunk leghübb segéucsapatáyá váljék, hogy be tuüja tölteni szerepét .a ezoc. építésében, hog./ en. ek rohamcsapata legyen. E ne le érdekében ült össze a múlt héten az ország megyei, városi, kerületi titkárai kétnapos tanácskozásra, hogy kitárgyalják a hiányosságokat s meghatározzák ifjúsági szervezetünk tennivalóit és feladatait. Kint 1 ahogy a KV is meghatározza, hog, fel kell számolni az ifjúmunkásoknak a munkaversenyben való viszonylagos elmarauását, hogy a pártszervezeteknek az üzemekben rendszeresen kell foglalkozni az üzemi Szit szervezetek munkájúval, útmutatást, egitságet keil nyujtaniok ahhoz, hogy a termelést és a szakmai tanulás kérdéseittartcák szem előtt. Kost az elvtársakkal ki szeretném tárgyalni ifjúsági szervezetünknek hiányosságait és ^ elmondani azt, hogy mi a feladata most a KIN3Z-nek illetőleg a Szit szervezeteinknek. A KV határozata óta megmutatkoznak eredmények, azonban ezek az eredmények igpn kezdetlegesek, hiszen két hát óta ifjúsági szervezetünkben 123 fővel szaporodott az egyéni versenyzők száma. Ez is inkább ott mutatkozik, ahol a pártvezetőség behatóbban foglalkozik a Szit vezetőségeink munkájával. Pélóa erre a Goldberger ás a Fehérítő, ahol a pártszervezet kitárgyalta a szit vezetőség munkáját, tanácsokat aaott, azóta komoly fellendülés érezhető. A kerületi ifjúsági szervezetünk képe azonban nem a legmegfelelőbb. Alapszervi vezetőségeink nem foglalkoznak a jóltermelő ifjúmunkásokkal. Nem hajtják végre teljes egészében a kerületi bizottságunk által kiadott instrukciókat. Hiányzik az egyéni felelősségérzet. Nem járnak be a kerületi reszortértekezletekre. Nem tartják kézben az agitációs gárdákat. Nem tartják rendszeresen a •kapcsolatot az alapszervi pártvezetőség tagjaival. Igen helytelenül, rossza viszony igen sok helyen a szakszervezettel, ÜB-ve! így aztán érthető, hogy nem mehet jól a rnunka, nem mehet jól a termelés. Vagy ha mélyebben vizsgáljuk ^ szervezetünket, tanuló jelleget látunk benne. Sok helyen, mint a pamut✓ iparban is, a vezetőség legnagyobb része ipari tanuló, s ezáltal értehető is, hogy nem lehet jó a viszonyuk a termeléshez. Az üzemben lévő korosabb fiatalok nem kapcsolódnak bele a Szitnek munkájába. Pld. a Hajógyárban iparostanulókra építik a Szit szervezetet, ez merőben helytelen. Vagy még az a hiba, s talán a .Legfontosabb, az oktatás, a tanulás kérdése. A Nagybátonyiban 87 ifi közül 3 vesz részt oktatásban. Textilfestőben 200 ifi közül csak 51 vesz részt oktatásban. Feladatunk, hogy tudatosítsuk,hogy csak az lehet jó Szit tag, aki jól termel és jól tanul. Továbbá széles körben vezetőségeink stabilizálásával olyan egyéni-verseny mozgalmat fejlesztünk ki, amely tartós lesz és mindig fokozódó. Ma még az a hiba, hegy nincs kézben az egyéni versenymozgalom, kevés ifjúsági brigádunk van, amely a termelés vohálán a termelés frontján megállná helyét. Mi a Szit v vezetőségek elé elsőrangú feladatul tűztük ki az egyéni verseny megszervezését,a munkaiegyelem megjavítását, hogy április 4.-re döntő fordulat álljon be a munka területén, hogy a meglévő 562 ógyéni versenyzők száma eiérje a 2000-2100-at. Ez azt jelenti majd, hogy a kerületünkben minden prouuktiv termelőmunkát végző ifjúmunkás egyéni versenyben álli Az iparostanuloknál nem a munkaverseny kérdését forszírozzuk, hanem a szakma jó elsajátítását. A mi iparostanulóink kell, hogy olyan képzettek legyenek, hogy felvehessék a versenyt bármely imperialista állam technikusának a képzettségével. A párt, az állam megadj# a lehetőséget a szakma jó elsajátítására,,A mi iparostanulóink már heti 18 óra elméleti oktatást kapnak, illetve kapnának, ha ebdől 3-4 órát hetenként nem töltenének le azzal, hogy távolmaradnak az iskolából, kásnok, regényt olvasnak. A tanulmányi fegyelmük a legalacsonyabb, s végül nem riadnak ( vissza attól, hogy ellenőrző könyyülcben a hiányzás igazolására a tanár aláírását hamisítsák. p 'j -
