Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.98.a/3)

1952-07-03

f »......... mniTí—n j* * I l nóse 96 %-os volt. Ezen nz oktatási formán a klerikális reakció tár­| gyalásánál gyakorlati példákon keresztül mutatták meg a papság kizsákmá­nyolását. Pl. Benedek olvtárs elmondotte, hogy & vidéki 4olgoz°k pénzt adtok a popnak azért, hogy imádkozzon az esőért. $ ezt; a Jó papp nog is I tette akkor, amikor a notoorológiai intézőt esőt Jelzett, a ozzol is ki-I | használta u tudatlan dolgozott. Voltak azonban túlkapások is annál a kér­désnél, hogp a vallás pártonbolül nem magánügy. Rózsa olvtárs a //A-os kör f zotbőft úgy fejtette ki álláspontját, hogy aki párttag 63 vallásos, at­j tói el kell venni a párttagsági könyvet# Ssenináriunvezotő alvtíár3 rávi­lágított arra, hogy az évtizedes papi butítást nem Jöhet 7év alatt tel­­j Jesen felszámolni. Ehhez politikailag képezni koll az emberoknek raagu­/'N kot 6a a pártonbolül még fokozottabb felvilágosító munkát koll végaz­ni, hogy & m még vallásos párttagjaink megértsék a marxista alnólot ál­­? láspontját, a vallás kérdósébon. A középfokú politikai iskolákon a hallgatók loo %-ban nojolcnt ek« Az | anyagok tárgyalásai közül a legnagyobb érdeklődést a kommunizmus óplt­| kozéaoi Szövjotunióban, váltotta ki. Az anyag átvételénél vált világos­sá a hallgató^ előtt a Szövjotunló jel n tősége/ a béke kérdésében ós hazánk szocialista építésében. Merültök fel olyan kérdések is, mint pl. xx j /'""N a magántulajdon negszünóséval senkinek non lohot kabátja, mert a másik­nak mogtotszSk, akkor levohotik róla. Enneól a kérdésnél a magántulaj­don ós a személyi tulajdon fogalmát tisztázták 0 szeminárium hallgatói előtt. Voltak olyan ferde ér teÍmezésok, mint pl. hogy a kommunizmusban í a munkaidő 1-2 óra lesz, esetleg még Jobban locsökkon és alig ke 11 majd valamit dolgozni. Ez úgy tisztázódott, hogy a kommunista társadalom í alapja a munka, s az emberek olétszüksógletóvó válik> s az omborok ter­mészetéből fog fakadni úgy, hogy munkanélkfll az uj tipuau ombor előtét elkózelni sora tudja. Ezen az anyagon keresztül sikerült a hallgatókba ! elmély oltani a 8zovjehmió iránti szeretet ós 0 pr oletárintornaicona-9 ' liznust. I _ i1 J

Next

/
Oldalképek
Tartalom