Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság III. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.98.a/3)
1952-02-07
H ' 12-2-ig tart szemináriumot, az vezeti majd 4-6-ig, 2-4-ig pedig majd fs más vezeti. Ők ezt a kérdést igy oldották meg addig, amig a zemináriftm ' v.ezető az iskoláról visszajön. Ritkán lettek ellenőrizva a szemináriumok. Most egy hete ellenőrizte Őket és súlyos hibákat látott. Pl. egyes kérdések nem lettek konkrétan kitár-gyalva. Feltétlenün szükséges -cellát az ellenőrzés. Mezei elvtársnő: Az ellenőrzéssel kapcsolatban beszél. Náluk a szemináriumokon kár nyyr óta nem volt ellenőrzés a Párt részéről. így a hallgatók nem nagyon készülnek fel. Nem olyan a felkészültség, mint amikor tudjál: azt, hogy jön majd egy ellenőr. A szeminárium vezetők sem készülnek fel olyan mértékben, mint kellene. A hallgatók nem mernek hozzászólni. Kéri a P rtbizottságot, hogy a propaganda szemináriumra többször járjanak ki ellenőrzésre. Máskülönben a Goldbergerggyárban ezen a héten 5o fővel emelkedett a szeminárium hallgatók száma. Varga elvtárs: A n yári előkészítés nem a legjobb volt. Ezért történt meg az, hogy a szeminárium hallgatói kicserélődtek. Jó eredmény van a középfokú politikai iskolán. Azonban az alapismerteken szomorú a kép. A jelentés foglalkozik Horváth elvtársnővei, aki 3-szor vezetett szeminári feimot az alapismereteken. Mivel rosszul vezette szemináriumát, le lett , áltva, helyette Bozó elvtárs lett beállítva, de őt most elvitték 3 hetes Disz iskolára, igy a Bajmóczi elvtársnőt állították he, aki igen jó viszi ezt a szemináriumot. Hermann elvtársi A jelentésből úgy vette észre, hogy elég régi időkre nyúl’ vissza. Ebből adódik az, hogy ez a jelentés egy kissé pesszimista. Nem eléggé mutassa meg az eltelt idő óta a fejlődést. Elég régi példákat hoz fel. Vissza nyúl nagyon a jelentés. A fejlődés sokkal nagyobb, mint ahogy azt ez a jelentés visszatükrözi. Lehetett volna foglalkozni benne azzal, hogy a Rákosi elvtárs zületésnpajával, hogyan foglalkozna!: a szemináriumok. Vagy mutatná meg a jelentés az utóbbi idő fejlődését . Továbbá nincsen egy általános kép meghatározva. Pl. van-e javulás az oktatáson, vagy nincsen. Hiányosságank feltétlen kellett volna mutatkozni a Disz oktatásban. Hogy ^ennyien vannak bevonva, jevult-e az oktatásban valŐ részvétel. Kovács elvtársnő: Az ellenőrzés kérdése, amiről sokat beszélünk. Nem nézzük meg azt , "hogy az ellenőrök, mennyire segitik a szemináriumvezetők munkáját. A Pártbizottságnak jobban kéne ellen •rizniazt, hogy képzett elvtársak-e az ellenőrök. Az előadás elkészítésében az ellenőrök megnézik-e hogyan készül fel. Továbbá, sok uj szeminárium vezetők lettek beállítva. Ezekaak meg kell adni a kellő segítséget, hogy minél jobban vezessék a szemináriumot. Az elvtársak nem adnak nekik kellő segítséget, hanem leváltsák, ha rosszul vezeti a szemináriumot. Meg kell beszélni a szminárium v zetükkel, hogy hogyan foglalkozzanak a szeminárium hallgatókkal. Javasolja a propaganda iskolák szeminárium vezető elvtérsak felé, hogy azok is járjanak le az üzemekbe azokhoz a dolgozünhoz, akik hozzá vannak beosztva. S beszélgessenek el v"lük. Hartai elvtárs: Panasz van némelyik dlenőr felé is. Sokszor a szeminárium vezető előadása közben beleszól, és nem úgy javítsa ki a hibát, mint ahogy azt kéne. Ez azt jelenti, hogy az oktatási o ztály az ellenőröket nem fogja össze. A jelentések amik bejönnek, azok sablonosai:, kell foglalkozni az ellenőrök módszereivel. Meg kell magyarázni azt, hogy hogyan kell egy szemináriumot az ellenőrnek segítenie. I #/* 1 - - _!
