Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság II. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.97.a/3)
1955-03-10
r ... 1 vté Dérékány elytár.snO; A „kutá:ástasulók kérdése, „ár :’3 irac.. - r 'tárgyaltak éc felmerült, íogy a mun:;ás tanul.'.!; o agyon alacsony színvonalon indul a... A munkás szülő rai ért becsüli le a tanulást. Sok gyerek van, a nagyobb gyerekeknek kell a kisebbekre vigyázni és a bevásárlásban kell .ekik segíteni. Az otthoni körülmények rosszak és itt kellene a tani Lóknak segíteni. Többször kellene a munkásszülő kel foglalkozni és ha észreveszik hogy egy gyerek tehetséges, akkor ne hagyják elveszni azt. Sokszor a Lehetséges Munkásgyerekeket ezek a körülmények elvonják a tanulástól ós elveszik a tehetsége. A napközi otthonokban kel lőne valarait tenni. Olyan zsúfoltak és olyan zsivaly van, Logy ott lehetetlen tanulni. II. a Labanc úti iskolában borzasztó körülmények között van. iák a gyermekek. Ugyan igy a Községház úti iskolában. En úgy érzem, hogy a Tanácsot itt felelőség terheli. Még most seri itt segítenek “, hanem a belső iskolákéi . Elsősorban ezeket az iskolákat kellene felhozni. A legelemibb dobok sínese .ek me. . Nagyon elmaradott körülmények között tanulnak ott a gyermekek, ma a szülők 'nem is tudják megteremteni a gyermekeknek otthon a szükséges körülményeké i;, legalább az iskolák auj snak a-..nyit, nint bel terülő Len. A tanárok keresik a fegyelmezési módot, a gyereket nem üthetik. Vannak TO' olyan gyerekek, akiket nehéz fegyelmezni. Itt kellene segítséget nyújtani a tanároknak, no® milyen eszközzel élje iok. A hazafias nevelésről, .nemcsal: az iskolás gyermekeknél xórául elő, nanem a dől :ozók iskolájánál is, no® nacionalista szellemben nevel nek. Felkeltik a gyermekekben a nacionalista érzést. Lem a proletár internacionalizmus szellemében nevelik a gyermekeket. Kekünk kellene a tanárokat arra a vonalra vinni, ho® ne arra oktassák a tanulókat, uo v mi va®unk a le - nagyobb nemzet. A tanulók túlterhelésére vonatkozóan be kellene hívni a szülőt és beszél i vele. Tönkreteszi a gyermekét sok szülő. 3® részben egyetértek Lieif elvtárssal a sport kérdésében. Áréiban egyetértek, hogy i.e csináljunk primadonnát a gyermekekből. De ha tehetsége van valamiben, annak teret kell engedni. Balázs elvtársi: A jelentéssel, amit Zsebők olvtárs hozott, egyetértek. Azt hiányolom, ••jo.® a középiskolák egy-két fontos problémájával nem íbgls.lko/ s zik.Inkább az általános iskolák felé orientálódik. Fölmerült az igazgatók ós a Disz viszonya. Én azt látom, hogy a középiskolákban ebben az évben az igazgatók is és a tantestület is tön’oet, ■ ogy a Diszt segítsél:. De nem egészen lelyes irányba me;:y. Az történt, no® a Disz titkár m gcapja a feladatot. réréi nem mondtuk az Óvónőképzőnél, íogy kötőiező a lövészet,esd: igy vittél; ki. ... agyon helytelen volt attól a tan ’rnőtül, a i kötolezővé tette. A tantestület tevékeny sé ;ében megmutat kosi , o. nem adjréüc e a Disz/el: az öntevékenységet, íanem őréi maguk n. ;olú:j áré.: a ol o .. L ak.i-i szóval és ez .éra emeli a Disz és úttörő mozgalom tekintélyét és szavát. Az Úttörő mozgalomban az élnényszerüség nagyon fontos. A fizikai ■ ra val . íl ©lszj adás van. A sz< . on kevés gyerek jár, A Rákóczi gimnáziumban tudatos a történelmi hagyom.uy. .ré: elszigetelése • Egy osztályba, tömöri tik a munkás fiatalokat éi. nz oszt ily átlaga rossz. Ez tudatos dolog, no® a.z ifjúság ilyen nagy csoportját rossz irányba viszik. Az SZiréréré-n keresztáréi tudunk se ü.tségct o.dni• Hollós olvt-'-rsnö: Lem tartom ilyen komoly dologén , o gy a tanulmányi átlagot anyira tá . le I. lisérnrérens. éra olyan fontos iréir Ina : az ré . : bán, no® az átlagra törekedjünk. Az általános, iskolákból évről-évre jo o anyagot kapunk. A vicééi tanul >knal fordul elő, 'O ag yengóbb tanulókat kapunk. Osztott orosz okt a. List szerveztünk. A vidéki tanulok ni óba jö - aek eltűnővel, jelessel, leromlónak. .1 már áv elején u.áré z i -, ,o® u® osztjuk el a tónuső .o. L, nogy a vicé’ei és ne. táró tanulón no legyauek I elkülönít ve, innen osztály .:.a teszünrérc áiréd-cotthonos tanúinkat. C I
