Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1955 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1955-04-15
r ~i .... 7 eredmények. Az i razcatők munká j-'b*n ix var. na’.: hixnyttáxixfirk. lm clo7 sorban rabban mutatkozik meg, 'v.rész tv* óznék a szaktanárok óráin, úr;, ut-'n me ••beszélik, hogy mit tartanak jónak, a mi az, ami változtatásra szorul. Különösen érdembeni munkát végez áezey ,ránk a zlvtársnő ér. Barabás IQ ára :t.nő. Ke eh elvtárs príma szervező, óulyok elvtárs is jól v'rzi munkáját, de nekik *o még több ig.et.nalc arra kell törekedni, bog/ sz*vn*j. téren ászle] t gyengortó reiket. kikü:' zübüljék. A }r-2’) fi*,s/ érzésre való neve lés „ik feli tel*, he gy a nevelő legyen haza fia s ír-'.elmektől átitatva, a nevelők na gyrr sz -1 n*« a ’.orthy rendszer tanított; , igas, hogy lu áv nagy Idő, munkájuk ellen nincs is semmi kifog' >, de 'Ital-'bon passzívak ilyen vonatkozásba, az anya gba semmi lelkesedést nem tudnak bevinni. Természetesen van kivétel. Passzivitásuk egyik ölenként vetik fel t* nevelek alacsony fizetésiket, átlag fizetésik 85°.—Ft. Egyeseknél clyan rendkívüli helyzet áll fenn, hogy nagy csaltód, a féijjxxx ne"1 tud dolgozni, öreg szülőket is *11 ellátni, igy kénytelen íosást, vasalást, stb. vállalni, hogy megélhetésüket biztosi tani tudják. Ez a kérdés felsőbb szerveknél már tárgyalás alatt van. Tantárgy csökkentést a felsőbb szervek utasítás* szerint hajtják végre. Az anyag általiban maximális követelményt támaszt a tanulókkal szemben, Az alsóbb tagozaton is fennállnak a számtannal kapcsol*tos fiehézsé«jek. Ennék megváltoztatásán uj módszer" tanítással kis"rle te zik az .ittila utcai iskola eredményesen. Bevezetése természetesen több id"t, mim intini 2 évet kiván meg. A módszerek -átadása szakmai ne »be szélé seken, igazgatói értekezleteken történik meg. Ezenkívül táp asztalatósere formájában óralátogat 'asal, A nevelők a felsőbb szerv által beindított szakmai továbbképzésen vesznek részt kötelező formáiban. Pártoktatás keretén belül jelenleg a III. pártkongresszus anyagit tanulják, egyébként az a Párttörténetnek felel meg. Észrevétele, hogy már igen régen járnbk a nevelők erre a fokrhelyes lenne ha olitikai Gazdaságtant tanulnának, annál is inkább, hogy gazdasági ismeretekkel nem rendelkeznek, s a legújabb rendelet értelmében önállóan gazf dálkodó lesznek. A betüfermák kialakításának gondolata helyes, mert eddig -'vr 'tóévre változott, semmi egység nem volt. Azonban ezzel várnak a következő tanév kezdetéig,mert felsőbb szerv jelezte országé3 viszonylatban történő kidolgozását, amely állítólag végérvényes. Gár évközien a részanyagokat kitünően tudják a gyermekek, mégis évvégi ismétléseknél derül ki, hogy összefüggéseiben nincsennek tisztába az eseményekkel. Ezért helyes annak a módszernek a kialakítása, hogy egy-egy nagyobb rész befejezés"vei ré-szismétléseket tartanak, A szültek 's az iskola kapcsolatánál megtalálható egy olyan hang, ho gy minek -menjek sz i skolába, hogy mindég rosszat halljak a gyermekemre, lexi Megpróbálják álláspontjuk helytelenségére felhívni a figyelmet, megmagyarázni, hogy azért jöjjenek el, hogy közös er vei a .legközelebbi alkalommal m ír jót tudjanak mondani. Ez a magyarázat nem jár mindég kellő sikerrel. I "'f .
