Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1953 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1953-02-06
r • ~i 3./ DISZ propagandista szeminárium egyé Italán nincs. Az oktatási évad kézdetén ugyan beindították és a prop. szeminárizm vezetésével egy fiatal egyetemistát bíztak meg, akinek nyilván kielégítő marxista-leninista tudása volt hozzá, de az idősebb pedagógusoknál ez ellenkezést váltott ki és többet nem mentek oda, -mondvánhogy hiába fecsérlik el az időt, mert ott ők nem tanulnak semmit. így tehát a szemináriumvezetők ki-ki a maga elképzelése szerint jól-rosszul adják elő az anyagot. Egyes helyeken nem is az előirt tananyagot tanítják. El. a 43/1* trösztnél Kürthyné szeminárium vezető másfél órán keresztül szabad beszélgetést folytatott a 3 és 5 éves tervekről, a klerikális reakcióról, a külákokról stb., de a párt szervezeti szabályzatáról, amely előirt anyag lett volna, szó 3em esett. Hasonló a helyzet az Állami nyomdában és a Dobozgyárban is. A Petőfi gimnáziumban a szemináriumvezetők felkészülése és módszere mindennek ellenére elég jó. 4./ Általában a szeminárium vezetők nem készülnek fel, jegyzeteik nincsenek. ' \ Útmutatóból lapozgatva tesznek fel kérdéseket. Ezt a lazaságot elősegítette az is, hogy a kongresszusi anyaggal kapcsolatosan olyan utasítást kaptak, mely szerint nem kell előadást tartani éa ezt ugy értelmezték, hogy sem jegyzetelni, sem vitavezetést készíteni nem kell. A Petőfi gimnázium szemináriumaiban jó a tanítási módszer és jó a tanulók felkészültsége, vit^készsége is. Itt kevésnek találják a heti egy órai fogla Ikozás't. Az Á.E.T.I. szeminárium vezetője /Disz titkár/ felkészült a vitavezetésre, azonban előadásában kóraoly elvi hibáikat követett el, arait annak leli tulajdonítani, hogy nem jár prop. szemináriumra. 5./ Nincs egységes módszer a vitavezetés és előadás tekintetében. A 43/.fe trösztnél az' Állami nyomdában és a Doboág^árban tapasztaltuk, hogy oiyan bonyolult és értelmetlen 'kérdéseket tesz fel a szemináriumvezető, hogy arra nem lehet válaszolni. Ennek tulajdonítjuk azt, hogy a szeminárium vontatott, unalmas, nem járul hozzá, hogy a hallgatók megkedveljék a tanulást. Az Á.É.T.I.-nél a szemináriumvezető azt mondotta előadásában, hogy atőkós világban azért nem emelkedik a termelékenység, mert azt a konkurencia megakadályozza. Az ellenőrzés során elhangzott birálatunk eredményeként már javulás történt, mint pl. Kürtliyné elvtárs az utána következő szemináriumra már felkészülve ment. 6 ./ A DISZ titkárság információja szerint a beiskolázottak 83 %-a jár rendszeresen olctatásra. Ezzelszemben a 43/1* tröszthói azt láttuk, hogy az egyik szemináriumon január 18.-án 14 közül 8-an jelentek meg /a szemináriumvezető állítása szerint ez nagy haladás, mert hosszú hetek óta megjelenés hiányában a szemináriumokat meg sem lehetett tartani./ I Az Á-É.T.1 .-nél és a Petőfi gimnáziumban a megjelenés normális volt. 2U .
