Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1952-07-04
munkászülő megértse, hogy a gyermekének tanulása mit je.ent. Hollmann Ignácz: Szintén azzal a kérdéssel szeretnék foglalkozni,ho^y mi"Tfrt alacsony a munkásgyerekek átlaga. Az ón két lányom a Táncsics utcai iskolába jár és elbeszélgettünk veiül: elmondták, hogy a tanár azt mondta neki, hogy a rossz eredményt már úgysem tudja kijavítani, ii gyerek viszont megmutatta, hogy kilehet azt javitani. Azonkívül általában azokat felelteti, akik különben is jobban állnak a tanulásban ós ugy néz ki, hogy a munkásgyerekek háttérbe vannak szorítva ennél a tanárnál. Ilikor bent voltam az iskolában a gyereknél, azt is tapasztaltam, hogy a pedagógus nem jött be az órára pontosan, igy a gyerekek addig rosszalkodtak. Tehát a fegyehm kérdésénél is hiba van. bzeremleiné elv.: Helyes volna, ha megtüdná mondani az Elvtárs hogy melyik pedagógusról van szó, hogy tudjunk az illetővel foglalkozni. Azonkivül ilyen esetben a P.B. oktatási osztálya felé ri kell nyugodtan fordulni. Grőber Antal :Az én kislányom azt tapasztalja, hogy az alsófoku tagozatú iskolába mig járt, sokkal több politikát vittek be a tanulásba mint most a felsőfokú tagozatban és most visszaesett politikai téren, mert nem fogják meg az afcyagot elég politikusán. Azt javaslom, hogy a szülői látogatások alkalmával vagy két pedagógus menjen e yiitt, vagy pedig egy pedagógus ós egy tanácsaktiva. Mert az a tapasztalat hogy a pedagógusok egy része csak kötelességszerüen látogatja meg a szülőket yiszont a tanács aktívái pedig már munkászzemszögből tudják nézni a gyerekek fejlődését. Különösen kell szorgalmaz ni ezt olyan helyen, ahol a gyerek nem jár rendszeresen iskolába, vagy nagyon rosszul tanul. _ Kovács 1-stván: Jöttek be hozzám, hgy középiskolából mint általános iskolából gyere...ek, az egyik ugy beszélt a tanárjáról, mint "tanárur',’ a másik ugy mondta, hogy"tanárbácsi", most mi a helyes megszólítás. A munkástanulók gyengébb tanulásával kapcsolatban megmutat kozott, hogy amikor javasoltunk úttörő pajtásokat érdemrend kitüntetésre, akkor 10 küxü-et javasoltak az iskolák akik mint értelmiségi származásúak voltak. Ekkor szóltam hogy jobban nézzenek körül mert kell munkástanulónak is I olyannak lenni aki érdemrendre érdemes és akkor tanÜltak is olyant, csak jobban körül kellett nézni. . A jelentés beszél arról, hogy a DISZ munka a Szilágyi és •Petőfiben jól megy a másik két iskolában nem. Hiba a bizottság részéről,hogy nem tartottunk eddig szakosított titkári értekezletet, ahol jobban megtudtak volna tárgyalni az iskolák problémáit. Az iskolák közül a Hunfalvi gim. összetétele a legjobb és mégis ott a leggyengébb a tanulmányi eredmény és a DISZ munka is. Itt ennek okát abban is látom, hogy haraszti igazgató elvtárs, aki párttag, mégis lebecsüli a DISZ munkát, valamint az egész iskola rauftkáját. Nekem is olyan kijelentést tett hogy "ráér a Sztálinvárosi mozgósítás és meglesz a 20 ember aktt kértek" de ez csak ugy lett meg, hogy a DISZ bizottság tagjai kimentek az Iskolába és nekik kellett azokat kiválasztani. 16-ot sikerült is de hiba osuszott bele, mert egy volt ( közöttük olyan aki megbukott, holott csak jótanulókat szabad lett volna mozgósítani. Valahányszor ha beszól vele az i ember ug.v fo«ad.ia.ho«v "méltóztatik oaranesolni".amit kikér te ' n-2-
