Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1952 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1952-01-18
f e f e n Oktatás kiértékeléséről a jelentés mellékelve . Petr vics J-né Kérdéseket tesz fel a jelentéssel kapcsolatosan, ami egyes részeknél nem elég világos, igy pl: a párttagok ésa párton kívüliek, vagy a lemorzsolódások arányszámánál. A másik kérdése,mi az oka annak, hogy a tanulmányi színvonalat nem tudják kiértékelni, minek az alapján állították tehát ősz sze ezt a jelentést . A Pártbizottság határozata szerint van e kiértékelve, Kérek Zimonyi elvtársnőtől magyarázatot ezek re a kérdésekre,mert ha a tények igy állnak, akkor az oktatás igen rosszul áll - • Fülöp elvtárs : Kérdezi Zimonyi elvtársnőt, hogy hol tartanak törne gszervezeti | oktatásokat. Zimonyi elvtársnő: Fülöp elvtársnak válaszolva elmondja, hogy a tömeg szer vezet j oktatásról, nincs kép nk, mert a legnagyobb része a párt okta tásban vesz részt . i: , Petrovics elvtársnőnek a 12 $-os lemorzsolódásra válaszolva, a XII havi jelentés alapján készült az oktatás kiértékelése ta és amint említettem a decemberi hónapban nagy volt a hiányzás tehát mi sem tudjuk, hogy ez alapjában véve lemorzsolódás, vagy hiányzás, mert sokan mentek el a kerületből és még ezt nem tud juk megállapítani, hogy hányán vannak, akik elmentek. A mi kö vetkeztet esünk az,hogy a 22 $-os lemorzsolódás megfelel a való ságnak. A tanulmányi színvonal emelkedésében vannak ereomények azonban ezt a jelentések nem tükrözik vissza, mivel nem adnak be jó jelentéseket • Az oktatási munka meg javítására,első sorban az oktatási osztály kiépítését vesszük iránynak éa kiépítjük az instruktor! háló zatot, azt összehívjuk és alaposan megbeszéljük a feladatokat Határidá: február 5-én. Második feladat, hogy tisztázzuk a káder oktatásban résztvev két a jelen helyzetnek megfelelően és,hogy kik járnak konferenc ciára, a hogy kik mentek el a kerületünkből.Továbbiakbán az oktatás színvonalának emelése, érdekében, tesszük meg a lépé seket és arra vesszük az irányt, hogy tervszerűen, fontossá gi sorrendben az oktatás színvonalát megjavítsuk,Azokat az elvtárstet, akik rendszeresen hiányoznak behívjuk és egyéni lég beszélgetünk velük é„. kell pártfegyelmit is alkalmazunk velük szemben, azonkivül a disz-oktatasát is rendbe fogjuk hozni. A jelentés csak a legfontosabb feladatokat foglalja l magába,mi kidolgoztunk egy részletesebb munkatervet • Farkas e Ív tár s Az oktatás kérdéséhez szeretném azt mondnai,hogy én felsőfokú konferenciára járok,még csak egyszer voltam egészségi állapo tómra való tekintettel, de én is azt mondom, hogy atanulmá nyi színvonal csökkent és nem pedig emelkedett . pl: elvi kérdéseket nem tisztáznak. Hibának tartim, hogy azokat a dől gowókat, akik nincsenek szervezett oktatásba bevonva ,tömegszer I vezeti vonalon három felé is sz t akarják őket hunni, ennek a következménye, hogy a dojpzók sehová sem mennek el\. A párttag ságnak kb. 65 jár oktatásra. brch Józsefné A jelntés bírálatát elfogadom, mert valóban nem tűnt ki,hogy mennyi a hiányzás, és hogy mennyi a lemorzsólódás. Az is fen áll,hogy csak a hibákra mutatok rá és az eredménye k:re pedig a helyzet az, hoy az oktatási vonal nem áll o.lyan roa.z szül, mint ahogyan az a jelentésben van, csak éppen nem tud tűk rendesen kiértékelni a bejött jelentések pontatlan a ága végett .Hiba az, hogy a szeminárium vezetők egy-fy evÍvtárs ( fejlődéséről nem vezet naplót, ebből mi is igazodni f.uidnánk a szeminárium menetéről és az elvtár ide fejlődéséről.
