Budapest Főváros Levéltára: MDP Budapesti Bizottság I. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1949 (HU BFL XXXV.96.a/3)
1949-10-29
r t e . n A tagjelöltfeÍvételeknáites követtünk el hiba kát. Kampányszerűen végeztük eK^a munkát. Egyesek nem ismertek lei enne© a kér ontossáte t. Tűi nagy követeléssel léptek feűLwte ?^^ji.tekkei szemben. A bírálatot nemcsak feit^áfeőíelé, hanem lentről felfelé is érvényed teni ©±1. Reszortok helyett a következő osztályok lesznek a Pártbizottságokban: Szervezési Osztály, Agitáció- és propaganda osztály, Káder osztály.'Nagy ipari kerületekben termelési' osztály. A Pártbizottságokat icftpn .hl plapétilr, vágy ki kell egészíteni. Az aiapszervi vezetőségnek biztosítani kell az önállóságot. Rá kell térni az állandó szívós pártmunkára, és fokozni kell. az éberséget. A választmányokat újjá kell szervezni és meg kell inditani a munkát.-/te. VáBkonyi elvtárs Megállapítja, hogy munkánkból eddig hiányzott a nagyvonalusag. Ernák .pfa elméleti -Képzettség hiánya volt. A válaá^tmahylhe%éroteén tá rbaság volt. Uiiny* xsttxa A választmányi ül/seknek nem volt olvan tartalma, ma*l & munkát el őrá vitte'volna. A választmány tagjai érezáék,rhogy felel ős atei.taggágnak a rájuk rótt munkáért. A propaganda részórtnak már egy, vagy két hete nincs értekezlete, azóta úgy érzi, hogy az Önállósága megnőtt. lágy leiaü&tteur előttünk a propaganda osztály átszervezése terén. Olyan eivtársakat keli beállítani, akik .önállá,műnká' tudnak végezni Meg kérdezi Lelkes eivtársa^, hogy azok a szervezetek', melyeknek kapcsolata van a párttal, tudnak-e erről az átszervezésről, mert ezek néha olyan kérdéssel fordul^ nak hozzánk melyek egyáltalában nem tartoznak ránk. üoXrváth elvtárs Megemliti a tanulószoba fontosságát. A tanulószobát olyan elvtársaknak is rendelkezésére kell bocsáitani, aki családi körülményeik,miatt otthon nem tudnak tanulni. Hiányolja, hogy pártmunkás könyvtár mindez ideig pincs. Nagyon jói kijött a szűk prakticizmus kérdése. 0 .is eddig’ ideiének legnagyobb részét az íróasztal mellett toitötie. Most ezt'az állapotot 'elszámolta. Ki fog menni a szemináriumokra, pártiskolákra és több gyakorlati munkát fog végezni. Az oktatás terén rendszeres ellenőrzés folyik. Irányt kell venni arra, hogy a szemináriumi hallgatókkal rendszeres kapcsolatot tartsunk. Most pl. elviszik a szemináriumi hallgatókat a Lenin elvtárs életéről szóló filmhez. Össze akarják kötni az oktatási munkát a napi éis ttel ás a gyakoré lattal. Mazol elvtárs Megállapítja, hogy az egyes körzetnél kétségtelenül vannak hibák. A vezetőség széteső és elméleti képzettsége alacsony. A körzet elszakad a tömegektől. Nincs tervszerű munka. Propaganda vonalonp pl? nem folyt komoly munka. Most a propagandistát leváltottuk és az uj propagandista mellé beállítottunk megfelelő reszortfelelősöket. Felkértük az elvtársakat, hogy adjanak be I 3 i.
