Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.27.a/10)

1976

m - e - ■

HB A fiatalok tudatában, gondolkodásában sok benyomás, társadal- SB

HH mi élmény helyet kap. Az ellentétes vonások egybeolvadva,

HB gyakorta elválaszthatatlanul jelentkeznek náluk. Nagyra ér-HK tékelik az olyan személyiség-vonásokat, mint műveltség, szór■H galom, akaraterő, küzdőképesség, munkaerkölcs, a közösség ér-H9K dekeiért végzett munka, küzdenitudás, stb. Sokan felismerik

ÓM és értékelik társadalmunk azon vívmányát, hogy az érvényesü^B lést mindenkinek saját képessége, a társadalmi haladáshoz és IH

munkához való viszonya szabja meg.

Persze a többség mellett akadnak visszahúzó egyedek is. Némely rétegeknél észlelhetők polgári, kispolgári eszmeáramla^B H

Hfl A szocialista iskola hivatása a tudományos, kommunista világ^^B nézet alapjainak kialakítása. Ez azonban a BNA esetében is ^B

IHB összetett feladat. ^B

■f Az ifjúság nevelése már régen központi helyet kapott. E neve- H|

H lss leggazdagabban a tanitási órákon folyik. Valamennyi tan- BB

BB tárggyal a kommunista világnézet megalapozását szolgálják. ■■

\ Nagy gondot fordítanak annak megmagyarázására, hogy mi is a fl|

világ, milyen az élő és élettelen természet és a társadalom ^B

^B közötti kapcsolat, melyek a világ fejlődésének törvényei,mit ^B

BB _____ _ _ jelent a világ megismerhetősége. ^B

Hj Az irodalom és történelem órákon az ismeretek nyújtása mellett ^B

pozitív érzelmeket keltenek. Különösen lelkesen tanitják ha^B

mm zánk haladó hagyományait, a nemzeti függetlenségért folyta^B

tott harcokat. Szinesen ábrázolják az elnyomott népek felsza^B

Bj badulásáért folyó küzdelmeket. ^B

I__________________Át__________________I