Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1984-02-16
ül Az ia feladat, hogy a gyerekekkel foglalkozó pedagógusok, ■■■ mozgalmi vezetők megbecsülése kellő helyre kerüljön a társa— &B9| HB dalomban mind erkölcsi, mind anyagi vonatkozásban. Ezen kerti- HUN H leti szinten is lehet javítani, de indokolt a felsőbb szervek H részéről is a határozottabb kiállás. Az elvárások mellett 99 az elismerésnek is érvényesülnie kell. A kerületi feladatok bHH H kimunkálásában a Budapesti Elnökség kerületi instruktora részéjHKfi 99 ről is több segítséget igényel a kerületi Úttörő Elnökség. |9H 99 Minden tömegszervezetnek van feladata a gyerekek nevelésében. |HH HS Ehhez fel kell használni a propaganda adta lehetőségeket, a M m ■ KISZ feladatába is indokolt beépíteni az úttörőmozgalommal ^9fl BK ^ való foglalkozást. Indokolt széles körben véleményt cserélni jl|RH m TM a gyerekek neveléséről, az úttörőmozgalom feladatairól és segi- IHH 99 téséről a mozgalmi vezetők, az iskola igazgatók, és szülői ér-Wm tekezleten a szülők körében. A szülők körében a nevelés terű- HH ■I létén közös nevezőre kell jutni. Köbér Ferenc elvtárs; M Nem a testület feladata elsőrendűen meghatározni, hogy mi az |99 B úttörőmozgalom feladata, mire van szükség a gyerekek egészsé- HM 9B ges nevelésében és merre fejlődjön a mozgalom a jövőben. Egy 919 Wm biztos, a gyerekekkel való foglalkozás, az úttörőmozgalom egész- Hffl ^Bg 9 séges fejlődése és hatása a gyerekekre közös társadalmi fala- Ej|l| K % dat. A Végrehajtó Bizottság a téma napirendre tűzésével tájé- 9B| WM koződnl kívánt, hogy a kerületi Úttörő Elnökség hogyan látja 9|| feladatát, milyen elképzelései vannak. 99 Határozati javaslat: 991 ■ A Végrehajtó Bizottság az előterjesztést fogadja el. Állapítsa 9H H meg, hogy a kerületi Uttörővezetői Konferencia alapvetően megm határozta az úttörőmozgalom feladatait. Hívja fel a figyelmet 99 arra, hogy kiemelten kezeljék a mozgalom mozgalomjellegát a O^Hj H tartalom tökéletesítésével, továbbfejlesztésével, a pedagógusok |H| mt és a gyerekek szintjén egyaránt. A tartalmi célkitűzéseknek fi^9 ■ ■ ^9 ^^^9
