Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1979-06-14
||i|B XXII, kerületi tanács VB Szigorúan Bizalmas! Mjj BjBj Művelődési Osztály Budapest, 1979. június 8. BB Mi Készült: 25 példányban! H ■ V&l/U' ■ Tisztelt Párt Végrehajtó Bizottság! j|||j ^flB Az MSZMP KB 1972. évi közoktatáspoltikai határozata megvalósítására az j^B országos, a fővárosi párt- és állami szervek iránymutatása alapján kerüle^B tünkben is intézkedési tervek készültek. A KB határozat megismertetése HA HB| és egységes értelmezése a pedagógus közösségek előtt is megtörtént. A peda- SBj mm gógusok megértették és magúkévá tették a határozatban megjelölt feladatokat, mm ^B| azok megvalósításán az elmúlt években kezdeményezően munkálkodtak. ^B Az egyes részfeladatok elemzésére az eltelt időszakban többször került sor. j^B m Kerületi párt és tanács testület tárgyalta: a világnézeti nevelés helyzetét, iliil W az ifjúsági munka szerepét az oktató-nevelő munkában, az általános iskola :|||iÉ a fejlesztését, a pedagógusok helyzetének alakulását, az ifjúsági könyvtárak BB ?|||%| TM fejlesztését, az egésznapos oktatás helyzetét, az oktatási és művelődési BB HB intézmények működését és ellátottsági színvonalát, a Nevelési Tanácsadó szere- B|| alM pét, az óvodák és iskolák személyi és tárgyi feltételeit, a Művelődésügyi |B| ^^B Osztály irányító tevékenységét, a felnőttoktatás helyzetét, a Budai Nagy An- ^B ^^B tál Gimnázium és a Kisegítő Iskola tevékenységét. M| Az 1972. évi határozat azonnal időszerűvé vált feladatainak végrehajtása megtörtént. A középtávú célkitűzések között szerepelt az iskolák tartalmi munkájának megújítása, az uj pedagógiai dokumentumok bevezetése. A határozat ■hűf'í egészének áttekintése,az uj dokumentumok bevezetésének kezdeti időszakával aBj mm vált szükségszerűvé, időszerűvé. H MK 0^ A pedagógiai munka színvonalának alakulása Wm Az 1972wes határozat megvalósításának első ütemében minden iskolatípusban jBB a tanulók túlterhelésének megszüntetésire jelentős tananyagcsökkentések történtek. Uj értelmezést kapott az úgynevezett házi feladat is, amely most HB már csak egyes tantárgyak tanulásához kötődött. Megkezdődött a tanítás és ^^m tanulás folyamatának korszerűsítése oly módon, hogy önképzésre is alkalmas ^B tanulói személyiség kialakítása kerüljön középpontba. Mindezeknek a feladatok^^B nak az ellátása csak úgy volt lehetséges, hogy a pedagógiai munka is korszerüsödött. ^Hj Az ifjúság nevelésének és oktatásának programját egységes és összefüggő folyamatként kezeli a közoktatáspolitikai határozat. Ennek megfelelően gondoskodik a gyermekek j5~l8 éves korig terjedő nevolésének egységes rendszeréről. M Kerületünkben is irert nagyarányú volt az óvodai nevelő-oktató munka fejlődése. ^B Az óvodás gyermekek száma 1972-höz viszonyítva jelentősen emelkedett. Az el-JÉiÉi múlt időszakban vezették be az óvodai Nevelési jBrogramot, amelynek jó végre- flflj M hajtása megfelelő alapot teremt a közoktatás általános korszerüsitési törek-M véseinek. Jelentősen fejlődött az anyanyelvi nevelés, a kulturális nevelés M óvodáinkban. Ma már az iskolákból pozitív visszajelzéseket kapunk az óvodák |H| BB iskola előkészít 6 munkájáról. Az óvodai Nevelési Program végrehajtásában az BH HB eredményesség és színvonal tekintetében kerületünk a fővárosban az elsők 9H
