Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1972-01-07
ffjÉÉ Hm cfKiíc azt vizsgáljuk, hogy milyen föl Le LelcávOt. tudunk mi fBBwl HB jelönier !uz loo.t. tani özeknek az embereknek, akkor no,.. HH| HB lőttünk .mindont. jelentéssel értők egyel és a ^Kl HB re ládátok kai is, amik arról szólnak, hogy milyen tennivaló- BgBp| fl«B ink volnának. Az iskolákban szervezett ok tatások voltak a HH| HB r. ikeresobüok, bárhogyan jgye koz tönk, az üzemben mari le be- BBHj tett me:r o romié ni azokat a föltételeket, melyek a felnőtt.- ^^H H oktatáshoz szükségesek. Minden igyokez ellenére sem tudtunk HB olyan folté Leieket teremteni , ami L az iskolában tudtak bizto- HH| H oi tani. Gyakorlatilag meg kellene nézni, mi a felmérést, ^^H amit. kértek , gondosan készítettük elő, minden szám mögött, fl HB tudjuk, hogy ki az az élő ember és az a tervünk, hogy minden- HBH gj| kivel a Pár! bizottság egy-két aktíva bevonásával egyénileg BHH ^B e lbeszélget, bogitünk keresni azt a lehetőséget , hogyan tud- ^^H mm nák pótolni az elmulasztó ttokat még akkor is, ha a gazdasági V-; 'v;j HB vezetést kényszeríteni kell. Kutatnunk kell ezeket a lehető-HB régeket. Hosszabb tavon jelent számunkra feladatot, minden HH| szervet mozgásba kellene hozni. ■-> '-'l S8H Halmai Kóbort: /ouLos kérdés, ami L az anya/' tárgyal. ügy kell foglalkozni HHj HB A anyaggal, iránt, a párt egész művelődés politikájának a 9ffi| ^H TM : ;-v l ősi Lénával, 11. a szempontból kell. nézni az anyagot. ^^H HB előd és ,i rá n fi igény , tel jesen függetlenül az érvé- H^H nyeru lestél . föutó t.ubbségébon, - ami az általános iskolai HBH §8111 végzettséget illeti - olyan fuaberek tanulnak, akiknél nem valószínű, hogy ez az előmenetelben jelentős lesz. Olyan BBH HB tényezők is vannak, hogy meg akar tanulni Írni, olvasni, ^^H HB hegy szeli emi felemelkedés iránti vág y sugall. Amit a Bérezi HBH jpfl| i ’ 1 v társ ! i se ra.1 i zraus na \ mond , azt nagyon nehéz i: egf ogni. ips Olyan reuuolkezósok vaunak, hegy egy bizonyos korig tanulni HHH ^H kell, rá van bízva, kötelezni, nem lőhet, hogy koron túl ^^H HH elvégezze az iskolát. Itt utalnék arra, hogy liberalizmus ^^H talán nem is ott van, huné;., ott, ahol a vállalatok bizonyos §1111 kedvezményeké t. biztosítanak. Ott kellene nagyobb szigorúság- B H gal eljárni. A lemorzsolódás nagymérvű, ez kétségbe ejtő. ^^H HB Általában azok a kedvezmények, melyeket a vállalatok nyuj- HH| ^H tanak és kell is hogy nyújtsanak, ezek kifizetődőek e? ^^H HB H Nem arra használják e az iskolát, hogy időkedvezményt kapnak, HHj HB a lapve tóén ezzel kell kezdeni. Olyan embereket, kell a tárni- HH| HB 1 fis!/a a ! urnoga i.ni, akiknél a reménye mérvűn, hogy befejezik. HHj HB Nálunk van egy olyan tendencia , lto/;v aki a felnőtt oktatásban HH| HB rósz tvesz, 'ivarja pl. a béremelést, holott megszerzi a munka-HH| M köréhez kötelezett végzettséget. Olyan igény jelentkezik, hogy^^H BH ünnepeljék. Vannak bizonyos előírások és egyet értek, hogy ^^H ^H a mi társadalmunkban vannak és lesznek olyan emberek, akik ^H képtelenek lesznek elvégezni a megfelelő időben az iskolát. ^^H ^H A felnőttok tatás szerepe hosszú ideig meg lesz, bár csökkenő ^^H H mértékben. Azt mondanám, hogy szükség van arra, hogy a ^^H ^H vállalatok minden támogatást meg kell hogy adjanak olyan ^^H ^H tanulóknak, akik kötelezettségüknek eleget tesznek és nem ^^H HB egyéb meggondolásokból veszik igénybe a lehetőséget . Komoly H feladata van a Személyzeti Osztálynak a jelentkezők kiváló- ^^H H gatásaban, hogy no csak az egyéni, hanem a vállalati érdek ^^H ^H is dominél jón. El lenkező esetben a vállalat kénytelen sok- y^^m ^H szer nemet mondani. A le Le t. ős óge kne k határt kell szabni, ^^H ^H írért valamifele vállalati meggondolás is kell hogy legyen, j^^H ^H valamilyen terv szerűségnek érvényesülnie kell. Az emberokben |^H| MM ól a vágy, hogy a minimális képesítést megszerezzék. ^^H HB ói1 lal -ínon i okol ár,a v.i aszal,érve a nem túl korosokat fel- HHj H tétlenül rá kell beszélni a tanulásra. ^^H ^ m - - H
