Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1964-05-23
B ■ B x'orgo ot: Hogyan ortelemzik azt az elvtársak, hogy sokan csak a 9| ^B szocialista állasa iránti tiszteletből tanulnak? B-ilyen konkrét intézi-e:d sokét hoztak ezzel naposon. ban?B| B Dús ok et: A Jelentés komoly problémád-1 vöt fel, komoly birálatotB gggj is tartalmaz* Beszólt üelházy et. is a. prakü,cista né-B B ze teliről. A. nevelés állami feladat, és nem csak a párt-BR |»|p£ szervezeti feladat;, Eszerint államilag előirt felada- mB HfaR tutaiak sen tesznek eleget, no. foglalkoznak deret a |§§ BjB szocialista pedagógiai nevelés kérdéseivel, ni az oka B ■H annak, hogy nem tudnak elmélyül tea ezekkel a kérdések- I^H . kel foglalkozni? Hogyan 1 öli ot séges, ho y 57 párttag- *'• ;'i ■■ hói ennyi a'Pann ónia u. iskolásán a párttagok szánaT |H H| Szeretném ezzel kapcsolatban tudni az ossz. növelők |gg ^^R számút, hogy láthatná az oaber a százalékos arányt, ^H 57 párttagból 55 nem vesz'részt szervezett oktatásban. H§ HH Ebből lehet látni, hogy kivü 1 állóan tanulmányozzák, sőt^H B| egyáltalán nem látszik a törekvés a marxizmus tanul- mm mányozására. kiben látják ennek az okát? B| A Pénzosné et: A pártszervezet látja-e, ho;:;/ nincs előrelépés a párt- §f§ ^^R TM építés sorén a Pannónia iskolásán? fotú-e lépéseket a ^H WBm pártszervezet meg erő 3 iuó só re, vagy ha úgy latja, nincs JiHj ehhoz elég ereje, ke at-e segítséget a kerületi fö-től? Bj főz sér ét: kikből tevődik össze, akik nem ‘/esznek részt semmilyen Bj KB szervezett oktatásban? HH BH Holházy et: Altaláoan tapasztalunk szektás belől -fordulást, bar ez HR HH inkább más iskoláknál tagasz falhat 6. Pl. az "rpúd is- H[ f&M kólánál őzt határozottan' meg lehet állapítani.' Ha párt- MM ||É| építés szempontjából mérlegelik a nevelőket, min egyik- HJH 9RR oen találnak olyan problémát, ami miatt elvetik a.párt-HH ■B ba való felvételüket. Az állami és pártfeladatok Óssze-BB ^^R fonódásdval kapcsolatban: Az Istvántéri iskolában is ^H d/'á előfordult, hogy olyan dolgokkal foglalkozott a párt■B szervezet, arai állami feladat, pl. mélyen belofoiytak all ■B B áthelyezések kérdő sebe. De tapasztalható más vonat kozás-HR % *«;. bon is ez, amelyet a munkatorvek is tükröznek. ■H . A kollektív mono Ionizáló jelleggel kapcsolatban: ez a RH RH kerületi nagykktiván is tükröződött, -évi hozzászólás HR HR ahhoz a fontos nap írendhez nem fotont, gyakorlati, prak«BI mm ticista kérdéseinél foglalkoztak. Ez általában is ta- H[ ■H pasa halható. A pedagógiai egység kikovácsolásával ap- Bj BR csői atban: Ezek jelenleg az egységes eljárásokkal fog- HR Éj lakkoznak, igy pl. az iskola napi munkarendje, naplók |8|8I » egységes kezdése, a tanulók ellenőrző könyvének keze- HR ■H lese, stb. agasabb-szintü, elmélyültebb vita ezzel B| kapcsolatban nem tapasztalható. ^H B Dobos et. felveti,az ideológiai továbbképzésnél az ön- ^H B képzés kérdését. Általában ez volna a feladat, azzal ^H B számolva, hogy a pedagógusok zöme bizonyos szakosított ^H ■■ ideológiai továbbképzésben már ró azt vett. Az önképzés ^R feltétlenül szükséges olygen értelemben, hogy egyes pe- ^H B dagó'giai kérdéseknek elmélyültebb, önképzés-szerű tanul ^H mán.y ozás út biztosítsuk. Azért nem gondoljuk ezt szór- 111 V$jr$Z vezetten mgoléani, mert az egyes pedagógusokat más és Bj % más vonal érdekelné jobban. Itt lehet megemlíteni azt ■>* fi Bi is, fogy a pedagógusok zöme az alapfokú továbbképzésen ■§ már résztvett, amit statisztikailag is ki lehet mutatni.R A párttagok létszáma néni 57, ehhez jön 11 óvónő és á HR B ShOVüSZ iskolai tanár, tehát összesen 72 fő. Az ossz. HR B nevelők száma pedig 556. ^H- 2 -
