Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1962-03-29
ggfg , •«# • iBi- 4 - ■ H A Növényvédő állomány vezotősége törokssik arr% ho-v - sarkfl H ir anyu .tép z u 31 uofv^ Időit a?., . azonban szívóson venné"'*' h- íövő tjnuvtol kezdődően itt megszűnne az oktatás, Nehezíti’ aVokt-B zőtln S"° föltételek kodíe■ wm ar hónapokra korlátozódni. W-bként a J ± , íGbru“ ■ ■ távolságban üzor, Ínok. Gép esi abb-n -z^csib-n t-i'íw” H ■ U H lok az ol-'jos ruháktól sokszor szennyezettek. ’ y> " flB ■ Hiányosságként kell megemlíteni általában, hoav a tanulók r„n ■ korlati °ktr’tásőbnn non érvényesül a , ho T neisr^erkodicn í ^ I forvozéssel, az iF.r:G helyzetével a nép^zdiá-bnS '*** üzen tora,.;lesi terveivel és eredményeivel. .Ennek n^yr-szí ?z ví á ■ C:r^ U f3^lk0S-^- ko 11 oneSe 1 s"ajá- , ■ A*.J^A£l^qig,sagQl.é.lotőnek alakulása. ^ ' Í^J+^:GS okta!->s kedvezően befolyásolja tanulóink erkölcsi fr-i R ■ tef r^íziii nJri°ne Sk ^lődnek *««** mint fnínka.Lf■ rendszere tét \4óí'\4egA P°nt£ssáe, kötclosségtudás, ' -SlI- a^viorípth ^ClZ-'tt aunkn oror;io» kapcsolatba kerülnek ■ H szocialista építés rendszeréről, anyagi -l4j°rói -n H WM Kifejlődik bennük a közösségi tud-t 4 ; '°KP Hg kak munkája csak szervezetten és pontosan aÍybch-n~o]^4,44°TM B lm as eredmény okot. Ezért alá kell rendelni az e4esi érdekeit - G M Hl ÍS!JS5íf'ft?k? '*s fcyosok kötelesek bekapcsolódni és tervszerűen ^ && hozzájárulni tmnkájuMrU össznunka hcduónyosÜ'óhoz! O* ■ ■ “z íl'Z 'á'? »®<>«íí« óluőnyck, kapcsolatba khülísük a nunk-'s ' ■ H . oeítaxjgal helyoson alakítják özönlői.tűket. n«r ncü okoz" •, H lelki torost a tanulóknál, ha non körűinek be az eévStenío fó- • ' ■ aSfiziké ü °rottooai óvóban. tudatukban caökkont n feszültség • ^ ■ Irotts -ízott lo k?h?ó ° ü s0 Felnéznek a nor? ■ ■ í$i S^ÍÍ*’tSVÍ}l?z,^hkjpsonsácCTl rendelkező fizi■ Wi ooLílr reít’tt t, íhsl h'Ü )<M*»l;tMl negtudják a szokna ■ K z!tt!Óh *’ KJly.klncc»° «Em«t a tudományos kép■ zetTSJLgei í-ndclkező érettségizett szakmunkás irp^úhon S ru!k5ínohant>T h~ssn?r- Mln‘lőzről jobban kidóaborodiláclőttükh ■-lu?lka'3 osztály vezető szerepe társadalmunkban. Jobban ne'-becsi-nik ■ S;;U14kot is* Á tanulók üzeni oktatásávni íaiós?^ le■ ■ . rontásét ogybeforrt kommunista ifjúság nogto- H ■ '• ér^z üzo'’iiiní5?s.!rPJJ0lat kozd kialakulni a tanulóifjúság . ■ dezviveknn Í“ÍÍ ,'*u koz?tt# Iöy a B-nyagyutaosgyárban közös ren- H H a°fv^hyokcn vettek reszt, n műsort a gimnázium tanulói pdt-k H d^ssiU1CAyNőiruhk4ih!1ÜSOr°7 °?töt ^ndoztok szellemi vétóiké- B ■ i Noiiuh.ágy;.rban, a Zománc- os a Diósdi Cs^párgy^rb^n ■ kSíUi isztS $a1SníXáv2öÜ2°n ^í^tót és kiálli?áí??; képek■ Hl ta iS? --pitják össze, -hol összehasonlítva a k'pitiis- H ■ ■ talnS4tít; bomut-tják fels -okulás óta megtett ha■ Há H
