Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.27.a/4)
1958-11-13
||{ji *■ , ■ A' jjjj n jjfl ^ A pedagógus pártszervezeteknek törekedni kell arra, hogy fokozottabb Hj •'j; mértékben növelni kell a családlátogatást. Véleményünk szerint * í-| > helyes az, ha a taggyűléseken vagy csoportos beszélgetéseken elmen- I. KB danák azok a pedagógusok tapasztalataikat, akik a hitoktatás lemor- ^B ■■ zsolódásának érdekében a szülők körében eredményes munkát tudtak j^B HH kifejteni, helyes módszereket alkalmazni. Van olyan jelenség is, j^H amit csak részben tudunk megmagyarázni, hogy az iskolákban egy |||| HH éves kihagyások után ismét beíratják szülők gyermekeiket hitoktaj^H tásra. Erre még magyarázatot adni nem tudunk de úgy gondoljuk, hogy Wm ^H a politikai munkánk fogyatékosságának is betudható a. szülőknek j^H Bn ilyen irányú elhatározása. Hl vt:-;V: \ I A pedagógus pártszervezet és a Tanács oktatási osztályának kapcsa- |||| HH lata a vezetők részéről elfogadható, azonban az oktatási osztályon gB dolgozd kommunista vezetők és a pedagógus kommunisták közötti -kap- j|||j HH ^ osolat nem kielégítő. Példa erre a legutóbbi pedagógus taggyűlés, ^H Hl W : ; ! ahol az oktatási osztály felé különböző bírálatok hangzottak el, BH ' melyre orvoslást csak az oktatási osztály vezetője tudott volna , IBI |H adni. Az oktatási osztály kommunistái nem vesznek részt a pedagé-/ HH IjljjJ { * gus pártszervezet taggyűlésein, nem ismerik eléggé a pedagógusok j /y H HH ; ‘politikai hangulatát és igy nem képegek arra S6m, hogy megfelelő 1 , ^B HH , elvi irányítást adjanak azok számára. Véleményünk szerint az oktaf HH ! tási osztálynak a legszorosabb együttműködésben kell dolgozni n ! HH ^H j pedagógus pártszervezettel. ^B Ijpll A pedagógusok jutalmazása sok esetben nem a párthatározatnak meg- 11|| Mm felelően történik. Ennek érdekében az elkövetkezendő időben a peda- HH gógus pártszervezet,a szakszervezeti bizottság, az oktatási osztály ! o jutalmazások előtt két héttel tegye meg észrevételét és javasló- Hfl HH tát az illetékes szervek felé, ne forduljanak' olyan példák elő, HH HH ^ t hogy a bizottságot kész tógyefrgte, elé állítják. BH n 1 J // Gyakorlati boád33360 oktatás helyzetet ^B HH r t■'[/ 9& po 1 itechnikai öktátás a ícgfcntoscbb-termelési ágak alapjainak • ■■ ||f|| / elméleti és gyakorlati tanítását jeL enti^"biztosit ja azokat az elő- Ilii j|H i. feltételeket gyermekeink számára, ho gy—fö1?o z á t oe a n növel Jók azok J BB HH \ gyakorlati készsógeiket.'y ‘ " ^H HH SíIl. .az általános iskolai tanulók életkoruknak megfelelő szinten ^H HH sajátítsák el a termelés technikai, technológiai és szervezési . ^H RH alapjait és ennek következményeképp képessé váljanak arra, hogy a j^H gazdasági igényekkel összhangban helyesen tudjandc pályát válasz- HH ^^H H ■ Három iskolánkban / Budatótóny, Pannónia, Kossuth/ bevezettük o ^H ^H tanév elején a gyakorlati oktatás tantárgyát és eddigi tapasztalata- ^H ^H ink szerint az ilyen irányú oktatásban részesülő osztályok tanulói ^H H a tofíárok helyes nevelése utján megszerették a politechnikai okta- ^H
