Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.27.a/4)

1958-06-12

i mm

I ' - 3 - •

■|| Eií ok re a hibákra felhívtuk a figyelmüket és ma már e'lmon -hatjuk,

■ % hogy 81 propagandista közül 7o olyan van aki rend szeresen lel— pj||l

H készült és jő modzaerrel vezette a szemináriumokat, gjffl

H Most pedik kitérek az egyes szemináriumi, formák értékelésére. H

■ Tdőa..eríi kérdések tanfolyama* Itt szabadabb vita alakult ki, a Míg

i hi.s&ifttTfr’i* id® lo kihatott, noly elégített. H

la a pártélet megerősödését is. v „ , . H|

II Az első második téma az Oroz. Párt ért. anyagánka feldolgoz sa volt B|

I Ez segítette az ellenséges nézetek tisztázását, de bebizonyosodott ||g|

■ az a tény , hogy a párttagéiig nagy része nem volt tisztában az

■ ellenforradalom kő idősei vei,

I Marxiamuaéleninizroua alapjaitnfclyara* A beszámoló elején ^B

Bt említettem, hogy a foglalkozás színvonala gyenge volt, Qlso id ben ■■

I ez azért is fordít elő, mert igen sok voltba föladott anyag os ner I

■ tudták elolvasni a hallgatók. ,, Bfl

H A lóg öbbet vitatott anyag volt az osztályok és az osztály! tar WMim

■[ kérdése, az érteim ség és az ifjúság szorepe az el Kmforr'.dalon!an. ■

I ^ A legnagyobb átoooportositást az uj oktatási évben ezen a tokon ffj!

kell ‘'végezni, mórt a követelmények nem csökkeni hanem állandóan jl növekedni fognak,

I Filozófia* ha kalasazikus anyag feldolgozását értékeljük,__akkor^ ^

!■ mep- kell mondani, hogy nem érte el a célját, A hallgatók többsége I

M a filozófia alapfogalmak megismer'óéig jutottak el. Nehezen crtet e;

H meg az anyag fogalmát, a mozgást. Az antagonisztikus ellentmondásnál I

■ volt n legnagyobb vita. Általába komoly viták: nem jellemeztük ezt B

I lapaszfalatunk az, hogy az itt tanuló elvtársak zömének meg kell

■ újra ismételni ezt az oktatási formát.

l ~ V*hlar

ikae°h B

1 ^ alapján történt. A "Tökót6 pl. igen kevesen tanulnsSnyo ták. B

I B Az itt tanulók részére is az alapfogalmak ti átázása volt a fő c.A.I

■ Aránylag itt vol ak legjobban felkészülve.

I Magyar Munkásmozj&lom Történetgj. Az itt ®S,S”fií1J?b*0BU:U I

B az á^^o-b azzal, hogy Ők azt már tanulták ®^‘-rt az első B

■ konferenciám nem alakult ki vita, ez küldn-sen az 184ö-*1917- g

B terjedő anyag tanulmányozásánál mutatkozott ra®g* A J^Mkbztá I

■ ság anyagánál már aktívabbak voltak az elvtársak es jegyzetük is B

I volt, ez érthető is hiszen ez az anyag mar ismertebb volt az B

I elv társak részé is. Elvi viták itt sem voltak, osak kérdések vagy B

■ esetleg jobban vitáott részek* B

I A pedagógusok részére szervezett speciális oktatás igen jól ®*'í®rhl‘lB

B ennek a tanfolyamnak az volt a célja, hogy %z ideológiai kjpz- B

B miatt mellett pedagógiai kérdések összekapcsolásával elősegi a g

■ az iakoláb n folyó növelő munkát. B

I A KISZ oktatásra egész évben az volt a jellemző, hogy igen sok

I KISZ,-en kívüli fiatal látogatta meg az előadásokat és az agyj I

fl Iliitől forgat. Ezen keresztül elérjék azt, ^ogy ezekkozelebb B

B kerültek, a KISZ—hez és egyre jobban nő a Kis^ tagok s«éma, B