Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.26.a/10)

1987-11-02

HUrawí ■» IwSflfiBSÍi v HH ■ -7 - H Ezeken a fertőzött területeken a rendőrkapitányság rencisze- H réssé tette a visszatérő ellenőrzéseket. A fizetési napokon ^B y'.T nagyobb közbiztonsági erők bevonásával akciókat és razziákat h|k tartanak. A Budapest főváros IX. kerületi Tanács VB. Igazgatási _ Onztá­­ly áriak, mint I. fokú szabálysértési hatóságnak tájékoztat ásá­­ból megállapítható, hogy kerületünkben igen kevés cigány el­­követő található. Különösen figyelemreméltó ez az igen nagy­­||pj SbS számú IX. és XX. kerületben lakó cigány elkövetőket ugye­­j*|g| ggB lembevéve. HH BÉ 1986-ban 15 XXI. kerületben lakó cigány elkövetőt vont fele­­|gfip Mm lősségre a szabálysértési hatosag. 19^3 HE IV. Művelődésügyi, egészségügyi és szociális helyzetv^ 9B| Wm A kerület művelődési intézményeiben, művelődési házaiban a IHS ggg cigány személyek kizárólag csak a szórakoztató rendezvénye 9B| ^B két látogatják /népdalest, disco, bálok/. A közművelődési ér­tékközvetitő programokon csak valamely oktatási intézmény flH HB közösségi szervezésében vesznek részt cigány származású csermekek. M H A szórakoztató rendezvényeken megjelenésük elegáns, követi GB Hj legújabb divatot, jobb az átlagnál, magatartásukról és visei- RB H kedésükről azonban ez már nem mondható el. A művelődési -szó- HH IS rakozó helyeken a cigánylakosok általában csoportosan célén­|BB nek meg és ezeknek a csoportoknak rivalizálásából alakulni.-. jfi|jg |HHj ki ktínfliktushelyzetek. HH HB Oktatási intézményeinkben nagy figyelmet fordítanak a cigány­­hH H származású gyermekekkel való foglalkozásra. A kerület iskolái­­|B B| bán a cigánytanulók létszáma 351 fő, az óvódai létszám pedig 9/4 fő. Az'iskolai munka mellett a szakkörökbe, napközibe e­­h| BB más közösségi munkába különösebb konfliktus nélkül vonják |g| Mm be a cigány gyermekeket. 9B bb H ^H __________________________/ 2, ________________H

Next

/
Oldalképek
Tartalom