Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.26.a/10)

1982-03-16

|jiÍ A kibontakozás megítélésünk szerint a pártszervezeteknel |||1

Wjm a legerősebb, a tantestületi jogosultságok tekintetóben a leggyengébb.

sH A pedagógusok az iskolai demokrácia alakításában pozitx]||j|

||li van értékelik a szakmai munkaközösségek szerepét is, a- RH

f|ÍlMl zokat a pedagógiai műhelymunka szintereinek tekintik. BgR

H Fontos szerepet játszanak az által is, hogy részesei az 3H|

xE| iskolai munkaterv kialakításának, a nevelői munka értékeié|ÉS| sónek, a jutalmazásnak. Általános tapasztalat, hogy ahol Hl

m fejlett a tantestületi közösség, magasszintü fejlettséget

§§ £ mutat az úttörő önkormányzat is. A gyerekek életkoruktól 1111

függő önállósággal vesznek részt a tervezésben, szervezés- MM ben, végrehajtásban, ellenőrzésben és értékelésben. Másutt flfl

MM a diákközösségeknek csak szűk rétege aktiv és öntévókeny, IBS

Hl egyébként nagyfokú családi és tanári irányításra szorulnak. HH

|B Iskoláinkban az utóbbi évek fejlődése ellenére fellelhetők

azok a munkát nehezitő tényezők, melyek az oktatásügyet n|

mm általában is jellemzik; pl: HE

_ az osztálylétszámok megnövekedése csökkenti a tanitás 91

BH hatásfokát, nem segiti a módszertani kultúra fejlőmK

llj dósét, noha az uj dokumentumok ezt feltétlen igénylik;

|H - a tárgyi feltételek hiányosságai /tornaterem, sportud- S3

■RhI var stb./; hH

H - szemléltető eszközök mennyiségi és minőségi hiányossá- Bh

H| gai, üzemeltetésük feltételei aH|

H| _ a tanulók, a szülők részéről mutatkozó igénytelenség, H

H| közöny; H0

H|

HB 5 H|