Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.26.a/10)
1980-12-28
1975-76 táján gombamódra nőttek ki az üzemi és lakóterületi ifjúsági klubok, amik aztán fokozatosan elsorvadtak. Enne!; BBS az volt az oka, hogy az üzemek vezetői a KIGz szervezetek 0* nem mérték fel reálisan az igényeket, lehetőségeket, hozzáijK*' értő klubvezető és társadalmi vezetőség, átgondolt irányi-Hal. tás hiján a klubok működése tiszavirág életű volt. BÉÉ HH| Most ismét megnőtt az érdeklődés a klubok iránt. IJjjászer$||| sarek*' veződött a Csepeli Papirgyár ifjúsági klubja, klub indult ||||& HB| a Magyar Posztógyárban, Kikötőben, indulását tervezik az MPI Mm ÁFOR-ban. A kerületi klubtanácsnak, az üzemi politikai vozefeSjat tésénok, a szakszervezetnek, KIGz-nek, gazdasági vezetésnek H SEB ' jobban oda kell figyelni erre a területre, mégha a KIGz égijgjpl Hfi sze alatt is működnek. Reális célokra, hozzáértő emberekre HH KgH§ is szükség van, hogy az elmúlt események no ismétlődhessenek meg. MM A tanulóifjúság körében végzett művelődési tevékenység kereteit HaBjl az iskolák adják. A kerület adottságainak megfelelően pótol- -• HE HE niuk kell kulturális hiányokat, hátrányokat, erősebb kisugár- 9Bfl JKS zásukkal hatnak az iskolába járó gyermekek, fiatalok családmm j á ra is. mj A vizsgált időszakban az iskolák munkájában mutatkozik Icözmü- HE HE velődési eredmény a tanulmányi munkát, a szabad idő tartalmas fel- HE |HH használását illetően, miközben ellentmondások mutatkoznak körű- HE ■I leti viszonylatban a tárgyi feltételekben és eszközökben, de B 9B HH személyi vonalon is. Olyan nehézségekkel is meg kell küzdeni, HH KHg mint modern iskola és igénytelen tanulók, szülők /pl .Királymajor/, HH HBS másutt a gyakorlati, műszaki terem rossz állapota, torna te rom hiány HE SS st b. HE Tapasztalat, hogy az iskolákban - alsótól a felsőfokú intéz- Hm HH menyekig - nőtt az érdek ödés az iskolai könyvtárok iránt, bő^H vültek a kölcsönzési lehetőségek. A pedagógusok az olvasást |HG HH a tantárgyak igényeihez ónk nemcsak az un. humán tárgya’:, HH mm hanem a műszaki ismeretek esetében is. A könyvtárakat fel hasz- HH HH| nálják a kulturális nevelés különböző formáinak alkalmazására HH HH is. Jelentős eredmény, hogy a "nehéz terepen" dolgozó Ligeti 9H nHB 6-8 sz. iskola jó munkája alapján két alkalommal nyerte cl a HE ög » 1?. ~ 8H ^m__________________________________________/a________________________________________h
