Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1979 (HU BFL XXXV.26.a/10)

1979-03-01

mK* nacionalizmus marxista értelmezéso, a kulturális, esztétigÉgjjí|

|Bp kai .munkásmozgalmi, és világnézeti nevelési kérdések váltót§B|

ták ki a legnagyobb érdeklődést és aktivitást, BB

3B| Súlyos gond, hogy a pártonkivüliek több száz fős tömegéből sB|

lllll iskolarendszerü politikai oktatásban jelenleg kb 20-an vesz|m|

HB nek részt. Ez a szám még a munkaterhelésből fakadó gondok el-B|E fogadása mellett is igen kevés. f§H

HS A szocialista demokrácia kibontakoztatása területén a párt- AH

H| alapszervezetek az elmúlt években főleg arra koncentráltak, H9

HB hogy szélesedjen a tervezésbe, végrehajtásba bekapcsolt poda- BB

HB gógusok köre. Kibővített iskolavezetőségi ülések döntenek a

HB legfontosabb pedagógiai kérdésekben, bővült a munkaközösségek

H önálló tevékenysége, a jutalmazásokban a testületi vélemények

BBf összegeződnek. ÉBR

A politikai és tömegszervezeti vezetők azonban sokszor nem ^H

képviselnek testületi /vezetőségi/ véleményt, mert az iskola- HH

Bw vezetőségi ülések kevés kivétellel nincsenek megfelelően elő- BB

készítve, BB

mm Nem mindenkiben tudatosult kellőképpen, hogy a szocialista de- BB

HB mokrácia a közös célok, közös megvalósítását jelenti. Idáig mm

BBj nem sikerült mindenhol egyes rétegek passzivitását megszün- H|

BR tetni. BB

H| A világnézeti nevelés tanórai és tanórán kívüli lehetőségei- HB

Hl nek kihasználását minden oktatási intézményben a pedagógusok BB

Sí alapvető feladatként szabják meg a pártalapszervezetek.. Az BB

BB eredményességet a közösségek formálódásában mérik. Szorgalmaz- BB

|m zák a közös tanári - tanulói - szőlői cselekvéseket. HH

mi Általános gyakorlat, hogy a kommunista szombatokon pedagógu- H|

m| sok, gyerekek, szülők, szocialista brigádok együtt dolgoz|B|

HB nak az iskolákban, vagy más munkahelyeken. H|

mm - 4 - H

I ■