Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1985-10-29
- a középfokú iskolákban tanuló fiatalok politikai, világ- BBH nézeti novoléséro nagy figyelmet fordítanak a pedagógusok, H|| do a jolonlogi bonyolult helyzet miatt nem képesok teljes eligazodást nyújtani, ellensúlyozni a tömegkommunikáció és a közvetlen környezet időnként ellentmondásos informa-I- növekszik a közömbösök száma a fiatalok köreben. Köves fiatal vállal funkciót különböző társadalmi és tömogszervezetokben,- sok a formális vonás az Ifjúsági Parlamentek J.obonyolitu— sában, kevés a számonkérés a gazdasági vezetőkkel ^^B szemben, a folyamatos feladataik végrehajtásáról, ^^B- nem kielégítő a KISZ szervezet szervezettsége a kerület kisebb gazdasági egységeinél, B - a bonyolultabbá vált gazdasági viszonyainkat az idősebb TM nemzedék, a felkészült kommunisták som tudtak minden esetben megérteni. A fiatalok által felvetett kérdésekre sok esetben adtunk sablonos, egyoldalú, esetenként illuzórikus vá la sz t,- nem megfelelő a meglévő lehetőségeink, elért eredményeink és a jó módszerek mogismoi’tetéso, eltör jesztesOj a volülv való politizálás hatékonysága. A fiatalok növelése, az ifjúsággal történő kiemelt íoglalko- IH zás a társadálom valamormyi tagjának, politikai, társadalmi ^B és gazdasági szervező tőinek alapvető órdeko. A jövő genora- BH ció jának politikai, ideológiai foilcészitése, munkára nevelőse, szocialista társadalmunk további építésének egyik folto- B| Figyelőmbe véve az MSZMP KB 1970. február 18-19-i határoza- B tát az 19§4» október 9-1 állásfoglalását, valamint a kerületbon* élő és dolgozó fiatalok helyzetét, eddig elért orcdm''nyoj^B inkot, fő föladataink a következő időszakban az if júsagpoJ x ti^ mm kai hatTározatvégreha j t.asában* 1./ A kerületi párt, társadalmi és tömogszorvozetok, állami és gazdasági szervek legfontosabb foldatuknalc az it t elő mm és dolgozó fiatalok szocialista szollomü nevoleset, pálya^B kezdését, önálló életre való felkészítését, munkára nevelését tekintsék. Biztosítsák a fiatalok részvételét a ke^B rüloti és holyi politikai, gazdasági célkitűzések lciala^B ki fásában és végrehajtásában. Tegyék még konkrétabbá a kialakított munkamegosztást a feladatok végrehajtásában.
