Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.26.a/3)

1983-04-22

■Bj kevesebb tanulóval, valóban érvényesíteni tudják ^B

^B a tanítók a legújabb reformot. ^B

^B Az elért tárgyi és személyi feltételek mellett dón^B

BBj tőnek tartom,hogy jó a társadalmi és politikai lég^B

kör s ez segíti az oktató nevelő munkát. ^B

^B Voltak feszültségek; a tantermek beiktatásával, azt ^B

BH hiszem ezek egyre jobban fogynak. ^B

Mi akik az iparban dolgozunk - mondja Juhász elvtárs - SB

sokszor irigykedve,/persze jó értelembe-véve/vesszük ^B

^B| tudomásu1,hogy különböző fórumokon legalább annyit

foglalkoznak az oktatás kérdésével, mint az ipari ^B

^B gazdasági go.idokkal. így is a természetes. ^B

^B Megállapít ja, hogy a HO-SI-MINH TANÁRKÉÉZÜ FUISKOLA

^B jótékonyan hatott a közéletünk fejlődésére.

^B B Hiányolj a, hogy a munkásoktatással, s annak fejlődéséj^B

vei keveset foglalkozik az előterjesztés. ^B

^B Röviden említi,hogy nagy örömére szolgál,hogy 13 év

^B kihagyása után, ismét kezdődik a papíripari szakmunkások j^B

^B oktatása. ^B

^B Méltatja a kerületi párt és tanácsi tisztségviselők ^B

áldozatos munkáját, aminek eredményei mutatkoznak. ^B

^B Köszönet a lo éves áldozatos munkáért.

^B Köszönjük meg a HO-SI-MINH Tanárképző Főiskola jelen^B

lévő tanárainak a közéletben való irányitó munkájukat ^B

|B> és az uj munkahelyükön kívánjunk nekik erőt egészséget j^B

jó munkát.

^B de.Fazekas Lászlóné : ^B

■B Egy ilyen átfogó anyag tárgyalásánál a benne élő embe^B

^B rek, szinte minden részéről tudnának liosszan beszélni. j^B

•

Én* az iskolák összekapcsolása és a KS« határozat megvalósítása gondolatával kívánok röviden foglalkozni. ^B

A megváltozott iskolarend, az ötnapos munkahét sok j^B

^B örömet, de igen sok gondot is okozott a nevelő tes- BB

^B tületnek. így pl. a megnövekedett szabadidővel nem ^B

^B tudnak mit kezdeni, a tanulók, a családok. Tehát a

^B nevelő testületnek kell megszervezni ,s ez bizony igen ^B

^B sok többlet munkát, és időt igényel. Az együttes munka j^B

BH még nem együttlét a családoknál. ^B

^B Keresni kell az ifjúsági, ut törő,sport-mozgalmakkal a ^B

^B kapcsolatot; biztosítani kell az objektív tárgyi és ^B

^B személyi feltételeket. A kerületi vezetés megtesz minj^B

^B dent a szaktanárok beállítására / az 5.sz. mellékletben ^B

^B lehet konkrétan látni /

^B Előre is kell tekinteni, mert a gyermek létszám az évek HB

^B során csökkenő tendenciát mutat, tehát a tárgyak és a ^B

^B személyek beállításánál, meg kell látni,hogy mit érdemes ^B

^B beinvesztálni. Lehetőség lesz az iskolák átalakítására ^B

^B a kö rzetmódositások az iskolák terhelését egyenlővé te - ^B

^B hetik. Szól a különböző szaktanfolyamok lehetőségiről. ^B

^B /Barkácsolás, búvárkodás, stb./ Ezt a bezártságot, az ^B

^B u.n. "nyitottságnak" kell felváltani. Hót végeken is ^B

^B érezzék valóban otthon magukat a tanulók, sőt a családok is.^^l

■ ■

bbk - 3 - H