Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1983-04-22
■ H A körültekintőbb pályaorientációs munka egyre jobban közelit! Hj a szakmaválasztást a kerület ipari-gazdasági szükségleteihez, ■ egyúttal elősegíti a végzett tanulók viszonylag zökkenőmentes társadalmi beilleszkedeset is. | A kerületben jelenleg az általános iskolát vé zett tanulók mint-K 44 *_ szakközépiskolában, 57,* *-» szakmunkásképző intézet« KI ben, 16,á ?'-a a gimnáziumban folytatja tanulmányait, e- utóbbi arányán javítani kell és meg kell célozni a 30 -ot. ., ■ • A ,r~i n átnézeti nevelés - az életkori sajátosságokat és Jelleg- H ■ zetességeket egyre inkább figyelembe veszi, kiemelten a hazafisag- |H H ra és az internacionalizmusra nevelés terén. A szakmai es az H H osztályfőnöki munkaközösségek egyre tervszerűbben készítik e < ■ ezt a munkát és tárják fel a tantárgyakban rejlő világnézeti e H H hetőségeket. ■ Azonban még kevés az alkotó vita, a pedagógusok ritkán teremte- M ■ nek a tanulók számára vitaalkalmakat, információ hiányra híva - ■ ■ kozva nem vállalják fel a beszélgetéseket. Ennek a hiányosságnak « H a negatív vetületei leginkább a Jedlik ínyos Gimnáziumban tapasz- H ■ talhatók. Cselekvési zavaraik sok esetben tudati bizonytalanabban H H keresendők. Néhány iskolában a tanulói közösségi elet viszonylag H ■ ^ alacsony színvonala is jelzi a pedagógusok erkölcsi-vilagnezeti H ■ • nevelő tevékenységének hiányosságait. A diakok egymás közötti kap H ■ csolatából gyakran hiányzik a segitőkészség, egymás ertekemek be. H ■ csiilése. A közéletiségre nevelés hiányosságai, valamint a cse- n lekvési alkalmak szűkössége miatt nem érzik a nagyobb kozoss g III ir4nti kötelezettségűket, Így végsősoron nem alakul ki a torsa- H ■ dalom iránti felelősségérzetük sem. ■ ■ Nem tapasztalható döntő eltérés az iskola es a szikii ■! ■ lésének politikai tartalmában, ugyanakkor a tanulok a társadalom H H fejlődésével járó ellentmondásokra gyakran nem kapnak ^eleg H magyarázatot a családban és esetenként bizonytalansággal tala - H koznak a nevelőik között is. A világnézeti neveles szinvona ana. BH ■ és eredményességének javítását össze kell kötni a pedagógusok ■ H ideológiai-politikai képzésével és tovabbkepzesevel. ■ _______________________I
