Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1978-09-27
^^B 1932-ben a Tanácsköztársaság 13. évfordulóján Csepelen is tér^^B jesztették a KlIvilS röpcéduláját, amely igy szólt:' "Ma már minj^^B BB denki előtt világos, hogy özovjet-Oroszorszá;;ot akarják megtá^^B Dladni, ^leverni és megszüntetni a világ egyetlen államát, ahol ■ a munkásoké és a parasztoké a hatalom." i^^B ^^^B 1941-ben igy fogalmaz egy rendőrségi jelentés a csepeli munkások- ^^B ^^B rél: "a mód, ahogyan a háborús helyzetről beszélnek a munkások, ^^B ^^B minden vitát kizáróan bizonyítja a szovjet szimpátiát, arai tér-Hn mészetosen nem esik messze a kommunista magatartástól sem." Esek a hagyományok mélyen gyökereznek népünkben és ezt a betel^BB ^^B jesülést ma már semmilyen mesterkedés vagy ultimátum ~ mint B^B| 1919-ben - megállítani nem tudja. ^Bg Kedves Elvtársnők, Elvtársak! Alihoz a nemzedékhez tartozom, amely ifjú fejjel ugyan, de már B^fl látott valamint a II. világháborúból és átélte a felszabadulás B^B HH felemelő időszakát. ^B W Akkor e példákat, melyeket itt elmondtam,még nem ismertem. ^^B Mégis a. nyiladozó értelem, a pince élet után a szabad levegő meg- ^^B HH sejditette az ötágú vörös csillag igazságát. ^^^B Az eltelt 33 esztendő tudatossá tette, hogy a magyar-szovjet ba^^B ratsag 1917-el^és 1919-el kezdődött meg. Ez a barátság legfőbb ^^^B ^^B cl tető eleme népünk felemelkedésének, a szocializmus f elÓDitésé^^^B nek. ■K Mindenkor, igy napjainkban is nemes küldetésünk, hogy egész né^Hh| pünk értelmileg tudja és érezze e barátság meghatározó jellegét. B BHBjj Mégis van olyan ^társadalmi réteg, amelynek hivatása, hogy e bafl rátság elmelyitésében kiemelkedő szerepe legyen; a Dedagógusoknak. ^B^| ^^B A közelmúltban kezembe került az általános iskola III. osztályo^^B ^^^B sainak olvasókönyve. Elolvastam abban egy kis történetet, amely- B^^| ^^B nek cime a Vörös nyakkendő. Egy szovjet kislányról szól a nememegszállta területen. E kis történet kapcsán elgondolkodtam ^^^B ^^^B nnon, vajon az iskolákban ezt csak mint tananyagot kapják fel ad a- ^^^B ^^^B ’^nl a gyerekek vagy érzelmileg is átéltették-e, közelhozzák-e w hozzájuk a pedagógusok a vörös nyakkendőt? Vagy mi, akik a Tanács- BB ^^B bán és másutt felelősek vagyunk a nevelésügyért, eléggé foglal^B kozunk-e bokros teendőink mellett azzal, hogy gyermekeink, unó^^^B ^^B kaink már az iskolában megéreszék a magyar-szovjet barátság lég^^^B nemesebb hagyományait. Azt tiszteljék es magukénak vallják. ^^B E az ilyen os hasonló kis történetek egy életre szóló elkütele^^B ^^B zettség es a barati szálak érzelmi alapjait teremtsék meg. a^^B ^^B dzorosan kapcsolódik e gondolatokhoz az Úttörő Szövetség "A mi ^^B ^^B világunkért" elnevezésű mozgalma is. Kezünkben vannak a tankönyvek, j^^^B ^Bí az irodalmi alkotások, A mi világunkért mozgalom és a mai példák. ^^^B ^^B 4 Szovjetunió küzdelme az egész világ békéjéért, haladásáért. ^^^B ^Bl Nekünk pedagógusoknak, a nevelésügyért felelős embereknek élettel, |^^^B ^^B tartalommal kell ezeket az adottságokat az eddigieknél még jobban ^^^B ■H megtöltenünk. Le kell ezeket fordítani, hogy a gyermekek es fia^^^B ^^B tulok gazdag érzelemvilága és nyiladozó értelme ezt felfogja és ^^^B j^^B magaeva tegye. ^^^B ^B Elsősorban rajtunk, a nevelésüggyel foglalkozóknak van ebben nagy ^^B felelőssége. De úgy gondolom, társadalmunk minden felnőtt polgá^^^B ^^B ranak nap mint nap tennie kell, holnap többet, mint ma a szovjet^^^B- io - EH ^ ________________________________________________//£___________________________________________
