Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1970 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1970-06-19
Kifogásolja az ifju3Úg internacionalista nevelésének hiányát, melyet az anyag nem súlyának megfelelő mer- ÉM|BÉ fékben elemz. Nem foglalkozik olyan kérdésekkel, mint pl: a Szovjetunióval való viszony, komszomoli&akkal I kialakított kapcsolatok,stb. Meg kell határozni, hogy ifjúságunkat milyen szemléletben kívánjuk nevelni. Egész gazdasági, politikai életünk azt kivonja meg, hogy többet foglalkozunk az ifjúság internacionalista _ nevelésével s ezt bele kell építeni az ifjúság-nevelési politikánkban. •^Válasz a vitában elhangzottakra: Az előterjesztés célja a KB ifjúságpolitikájának ill. a hozott határozatoknak helyi alkalmazása és a további áfc feladataink megjelölése. , ,, W A vita is mutatja, hogy az előterjesztes lenyegeben azt a célt szolgálja, hogy hozzásegítse a csepeli pártmozgalmat ahhoz, hogy kiegészítse, továbbfejlessze mindazokat a feladatokat, melyeket eddig az ifjúságpolitikában eddig végzett és melyet a KB határozat alapján magasabb szinten hatékonyabban kell a jövőben elvégezni. A kérdés napirendre tűzése bármely időszakban indokolt és szükségszerű. A polltikai munka menetében a különböző kérdések napirendre kerü— lésében e téma felvetése most került felszínre, a KB most találta érettnek a megvitatásra. A vita alátámasztja, ho ;y az ifjúságpolitikában Csepelen is nagy társadalmi felelősség nyilvánul meg. A hozzaszolásokból kitűnik hogy minden szervnek együtt kell működni az ifjúság nevelésében sajátos érdekeik f igyelerabevé televel, roeg kell teremteni a lehetőségeket és feltételeket hogy a _ fiatalok a szocialista társadalom fejlesztésében, építésében w egységesebben vegyenek részt. A KB. határozata négy fő téma köré csoportosítja a tennivalókfc. Elsősorban az ifjúság megítélésének kerdesevel kell foglalkozni. A KB. ezt alapvetően pozitívan Ítéli meg. Az ifjúság jól érzi magát a társadalomban, szocialista érzelmű, híitekonyán munkálkodik. Éppen ezért az egyedik esetek alapján nem' lehet helytelenül szélsőségesen inegitélni őket. Egy sor pedagógiai, nevelési kérdés is felszínre került. Ebben alapvető s ki kell emelni, hogy a nevelés nem csak az iskolára és családra tartozik, hanem az gész társadalomra. S ebben kell Csepelen is előbbre lépni. , Az ifjúsági munkában nagy szoropot kap a lakóterületi munka, mely az elmúlt időszakban háttérbe került. E torületen is fel kell mérni, s meg kell teremteni a lehetőségeket a normalis működéshez. Itt gondolunk a tárgyi feltételek biztn - sitására, az ifjúság szervezett összefogására irányítására. Az ifjúsági klubbok élete, tevékenysége fejlesztése torén még van igen sok tennivaló. Ezek müsorpolibikájának diffe— renciált, igényeknek megfelelő megválasztása igen fontos hatékony működésükhöz. Nagy feladatot jelenthez mindenki számára éppen ezért alapos körültekintő elemző munkát igenyel• Egyet lehet érteni a vitában elhangzott észrevételekkel, Leiaztner Ferenc:
