Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XXI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.26.a/3)
1967-05-19
áz uj tipusu iskola egyik jelentő? eredménye, hogy az isko- HH la körű mesterségesen vont, szinte misztikus légkört magszün- H| HH tette és a nevelés alapvető intézményét nyílttá, a társadalom Wm és igy a szülői társad§lop számára is érthetővé, hozzálérhaSővé. m RS Hn sőt formálh tóvá tette. Ebben természetesen, szerepet játszik HHj ^H a felnőtt oktatás kiterjedt volta is. H^| Idáig mi is eljutottunk Csepelen. De ez a nevelés társadaImasitásának az iskola és szülői ház HH Hp[ egészséges munka kapcsol; bánok csak kezdeti lépése. Ezt kell H| fm kövesse a tervszerű, a közös célért kifejtett, agy nevezőre ® HH HK hozott iskolai és családi nevelés. Néhány szép kezdeményezés, a|| agy-kát óvodánkban] és általános iskolánkban e tekintetben tapasz- HH pHPj tolhat';, de intézményeink jelentős részében ez a munka még hát- HH| ^H ra HH Áz oktatási reform, az iskola munkájával szemben támasztott majHfl j&Hí[ gasabb köve L:élmény, valamint a társadalmi élet szinte minden te- HH HH rületén végbemenő, demokratizálódási folyamat hozta létre okta- HH fcási intézményeinkben az iskolatannesok-~t. ^^H M| Szerepük egyértelmű* tanácsadó testület, mely tagjai sorába HH kell hogy összesitse a testületek legjelentősebb tényezőit, H' HH tisztségviselőit c Elsőd le -es feladatuk a nevelő munka hetéko- HH H| nyabbá tétele, a testületek előtt álló nevelési feladatok megöl^^H HH dásának útkeresése, a munkához tanácsadás az igazgató számára. |^H ^H Teh.át nem ellenőrző testület, ^^H H| Sajnos iskoláink egy jelentős részében az iskola- tanács ^^H ^^|| szerepe löszükül. Csupán az iskolai élet operatív falasat:;inak ^^H ^H megoldására és e felad, tok megszervezésére használják fal. ^^H ^|H Ebben a tanévben kezdtük el az iskolatanácsok munkájának ^^H ^H laposabb vizsgál:: tát, részt vettünk iskola tanácsaink megbeszé- |^B ^H lésein, Az igazgatói munkaközösség foglalkozásán tisztáztuk az ^^H iskolatanácsok célját, szerepét ás a jövő t névben kívánjuk elér_ ^^H ni azt, hogy az iskola tanácsok ténylegesen betöltsék azt a fűnk- ^H| ciót, melynek érdekében létrehozták őket. H ' H lm
