Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.25.a/10)

1987-04-15

r n ! - 2 ' Válaszok: . , , - Nem tapasztalták a vallásosság jeleit, ha van is csak cse e- Pedagógus helyzet - ellentétben az átlaggal, jó felkészültségű, meg­felelő számú pedagógus gárda van az intézményben. Feléjük is a fő követelmény, hogy munkába állás előtt tisztázzák az elvárásokat, mert a pedagógus példamutatása alapvetően meghatározza a gyerekek viselkedését is. Viszonylag erős a tanári KISZ szervezet is.- A direkt és indirekt hatások szétválasztását nem lehet mérni. A ne­velés komplex feladat, a nap minden percében, minden tevékenységben egyformán jelen kell legyen. _ _- Az ünnepélyek - valóban nem szerepelnek az anyagban. Iskolai es is­kolán kívüli ünnepélyeken szerepelnek a gyerekek. Minden alkalommal más-más munkaközösség és osztály rendezi az ünnepélyeket, ezt a tan­­év elején tervben rögzitik. Vélemények: Kiss et.: Az iskolában jó a munkamorál, ez alapvetően kiha a neve es minden területére, Így a világnézeti nevelésre is. Dicsére­tes az eredmények mögött meghúzódó kollektív munka, az isko­lavezetés és pártvezetés összhangja. Javasolja: a többi középiskola is ismerhesse meg az anyagot. Molnár et-nó: Az anyag jó, alkalmas a VB elé kerülésre. Kiemeli, hogy az iskolában nagy hangsúlyt fordítanak a neveltre. E- redményeik záloga, hogy a különböző kérdéseket "le tud­ják vinni" gyerekszintre, a felmérések elemzése pedig az aktuális feladatok meghatározását szolgálja. Javasolja: a szóbeli kiegészítésben bővebben történjék említés a tanulói párttagfelvételről. Doviczin et.: A jó gyerekanyag, jó családi háttérrel - ez mar potuu-i ális lehetőség. Ezt. használja ki a nevelő testület, kol­lektív munkával, egységes szemléletű neveléssel, kozos­­ségkovácsoló formákkal hat a gyerekekre. Kiemelésre méltó az "ösztöndíj" rendszei. L —1 - -I ■ - - - . -­­- - . - - • - "-- -----------

Next

/
Oldalképek
Tartalom