Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.25.a/10)
1983-06-09
1 " ■■■ J i i p l I l i J ■ J J i i ■ ■ r uJrnmm*i | I * 5 A propagandisták nagy többségének szükséges fejleszteni pedagógiai kultúráját. Szinte általános, hogy a tanfolyamok anyagát egyetlen módon: szóbeli közlés, előadás formájában adják át a hallgatóknak, Néhol ez a módszer fogalommagyarázattal, kiselőadással, vitával párosul. Kevés helyen találkozunk korszerű szemléltetőeszközök alkalmazásával, filmek, hangszalagok felhasználásával, dokumentumok, újságok tanulmányozásával, múzeumi látogatással, szituációs megoldásokkal, stb. Természetesen nem várható el a propagandistáktól, hogy minden előképzettség nélkül korszerű formában vezessék a tanfolyamokat, A jövőben szervezett oktatáson szükséges fejleszteni a propagandisták pedagógiai kultúráját, 5,/ Pártirányitás, ellenőrzés A párt- és tömegszervezeti oktatás pártirányitásának és ellenőrzésének színvonala javult, A pártszervezetek rendszeresen - általában évente két alkalommal - foglalkoznak a propaganda/~N munka időszerű feladatainak meghatározásával, A pártszervezetek vezető testületet rendszeresen ellenőrzik a tanfolyamokat, megismerik a pártoktatásban felmerülő kérdések megismerését, tapasztalatok hasznosítását, A pártoktatás személyi és tárgyi feltételeit igyekszenek biztosítani a pártszervezetek. Gondot Jelent azonban, hogy még sok helyen nem tájékoztatják a propagandistákat a helyi politikai, gazdasági intézkedésekről, kevés az információjuk, A pártszervezetek egy részénél még mindig nem az érdeklődésnek , hanem a lehetőségeknek megfelelően hirdetik a tanfolyamokat. Nem mérik fel kellő alapossággal, hogy milyen kérdések foglalkoztatják a dolgozókat, mi az igényük, vagy az előző évok tapasztalata alapján milyen terület feldolgozására lenne szükség. Sokszor a megszokás, a propagandisták beállítódása, ti--------—------J «- - ---- - ..... ....—- - - - - - - - — * - _ . - - - - - - - -----------■ —
