Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Gazdaságpolitikai Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.25.a/8)

1984-05-15

r,l,m ■ h — 2 — raagaport céljaira jól föl lőhet használni. folyamatosan, hosszabb távlatokban gondolkodva torantoük meg ennek feltété­leit a 3, / Folytatód,jók a tömegos lakósópitásj nyújtsunk nagyouu sogit­, súgót a szervezőit raegánerös lakótelepek ús a csalidl hasak építőséhez* olsősoroan telekalakítással* bérbeadáséul. vala­mint az építkezés többi feltételének jelentős javításával. Fontos, hogy az építkezésekkel párhuzamosan kerüljenek átadás­ra az alapellátást biztosító kereskedelmi és szolgáltató egy­­oórjek. A kerület porom részeinek és ellátatlan területeinek le­­. kossági ellátási színvonala is emelkedjék. 4. / Kiemelt feladatnak tartjuk a kerület közlekedési koncepciójá­nak kidolgozását, rövid ás hosszú távú intézkedések bevonato­sét* elsősorban a tömegközlekedés, a lakótelepi, a kerületek óe kerület részek közötti közlekedési lehetőségek jelentős ja­vítását. 5 / véleményünk szerint minden állampolgár jogos igénye, hogy az alapközmüveket saját elképzelése szerint használni tudja, bzért kjár u következő tervciklusban célszerű felszámolni a z .roit n alektromos körzeteket, u lakossági pénzeszközök fokozott bevo­^ násóval növelni kell a gázhálózatba és u csatornahálózatba be­kötött lukasok számút. 0 / ^Javasoljuk o korülatl íte környezi vállalatok igényeinek fiUV«­­lonbevételét a középfoké oktatás fejlesztési Irányainak mégha, tárolásában, célazorünok tartjuk a tschnikua-képzóe bevezete­­sót - akár új intézményben, akár meglevő Intézményben - profil­­módositésoal. Minden oazkűzt. lohetéeéget föl kall hasznaim annak érdekében, hogy elkerüljük az Általános lakaiul tanulócsoportok Jelzett mértékű létszómnövokedéeót, a váltott mfiezokú oktatóét. Az osz­­tálylótezára ilyen mértékű növokedóee lelietetlonné teszi a hutu­kony oktatást. La---— -I t, ^ _________________________________________________________________________________

Next

/
Oldalképek
Tartalom