Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1986-06-26
A tanintézeti.klubok szervesen kapcsolódnak az oktató-nevelő munkához -főleg középiskolai területen - a tanórán kívüli szabadidős tevékenység fő színterei. Évek óta eredményesen működik a Bagi Ilona, Varga Jenő, Eötvös Szakközépiskolák klubja, ifivezetői rétegklubként működik a Török Flőris utcai általános iskola klubja és az Úttörőház kerületi ifjúsági klubja. A klubok rendszeres ismeretterjesztő és kulturális tevékenységéhez hatékony segítséget nyújt a CSILI és a kerületi Klubtanács. Az elmúlt években valamennyi klub jelentős fővárosi és kerületi szintű anyagi támogatásban részesült. Az általános iskolai klubok tartalmi tevékenységének segítését szolgálná, ha az Úttörőház ifjúsági klubja a bázisklub szerepét töltené be, felvállalva az ezzel járó módszertani feladatokat is. A művelődési hátrányok csökkentése érdekében alakította meg a CSILI 1981- től a Kisdiák Klubot. Tagjai főleg a Mártírok útja 47. és az Ady E. u. általános iskolából kerültek ki. Átlagosan 3o fős csoportlétszámmal művészeti, irodalmi, könyvtári foglalkozásokat, kirándulásokat tartattak. A klub tevékenységi körét hasznos lenne kiterjeszteni több általános isko> Iára is, bár működése az utóbbi évben és jelenleg is anyagi feltételek hiányában jelentősen visszaesett. Komoly eredményeket értünk el az utóbbi la évben az iskolai könyvtárak tárgyi, személyi feltételeit és az oktató-nevelő munkába való bekapcsolódását illetően, de a helyzet így is csupán egy-két helyen ideális (Nagy László, Zalka, Kranmer, Mártírok útja 2o5, Attila u. általános iskolák). Ezért is nagyon jelentős az a konstruktív együttműködés, amely az iskolai és közművelődési könyvtárak kapcsolatát jellemzi. Természetesen a könyvtárakhoz közelebb eső iskolák gyakoribb, a távolabb esők (pl. Sodronyos, Vörösmarty 128, Kálmán stb.) ritkább vendégei a könyvtáraknak, de nincs olyan általános iskola, amely ne lenne kapcsolatban közművelődési könyvtárral. A kölcsönös és személyes kontaktus eredményeként az együttműködés legkülönfélébb formái alakultak ki: szervezett irodalmi akciók, vetélkedők, versenyek, zenei foglalkozások, filmvetítések, könyvtárhasználati órák stb. G- 3 -
