Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1984-07-26
; k A tájékoztató jelentés reális, jól fogja össze a problémákat, jól határozza ineg a feladatokat. Tusa elvtái-snő: A jelentés a jelenlegi helyzet lényegét jól láttatja, Ságvári E, u .iskolában folyatott csoportos beszélgetésének tapasztalatai: az volt a benyomása, érzése, hogy azok a fiatal emberek akikkel beszélgetett nem érezték magukat "fontosnak" ebben a társadalomban, Kifejezték, hogy nem osztják meg velük a társadalom gondjait, a megoldások lehetőségeit. Véleményeket kérnek tőlük különböző fórumokon és ezeket a véleményeket nem veszik komolyan. Elmondhatják, elmondják véleményüket - de változtatható dolgok sem változnak. Fizetésüket kevésnek tartják. Nem jó dolog ha a társadalom"elhanyagoltjainak" hiszik magukat. Egy pedagógus tevékenysége egy életre meghatározhatja a gyerek szemléletét. Vasváry elvtárs: A jelentés jó anyag, a tapasztalatokat színesen ^ összegzi. Bizonyító ex'ővel mutatja be, hogy milyen jó döntés volt hogy a pedagógus pártalapszer-vezeteket egy pártvezetőség irányítja, nagyobb a rálátás, hatása is lényegesen pozitivabb. Érzékelhető, hogy ezen a területen fejlődés tapasztalható. Előterjesztésolvasásakor - hasonlóim Tusa elvtársnőhöz is - a csoportos beszélgetés tapasztalatai merületek fel./Kossuth Gimn./ Az előterjesztéssel egyetért, a fejlődés érzékelhető. Bojtár elvtárs: Jónak tartja a jelentést, tartalmi kérdésekre koncentrál, minden lényeges kérdésben minősiti is a helyzetet. Amit a jelentés is tükröz: a beszámolási időszakban a pedagógus pártszervezetek erősödtek, nőtt a pedagógus pártalapszervezetek súlya az iskola életének egészében, kiterjedt tevékenységi körük, hatásuk, általánossá vált a töinegszervezettekel való szakszerű foglalkozás, pártonlcivüliekkel való kapcsolat, rájuk gyakorolt hatás. Fontos, hogy egyreinkább megtalálják az alapszervezetek az általános politikai munka és a pedagógus pártszervezeti feladar tok helyes arányát, összhangját, korábban sok pártszervezet munkájában tapasztalható volt, hogy szakmai kérdésekben igyekeztek átvenni feladatokat, felvállaltak állami feladatokat, helyette szakma-politikai kérdésekkel foglalkoznak és döntéseiket azokon keresztül igyekeznek végrehajtatni, akikre a feladat tartozik. A társadalom elvárásai változtak és nőttek az elmúlt időszakban. Ezek következtében a szakmában uj szemléletre szükség volt, ami nagy terheket rótt és ró a pedagógusokra. Érthető módon ez bizonyos fajta szembenállást eredményezett /csakúgy mint minden más területen az"uj"bevezetóse/. Ténylegesen a pártszervezetek voltait képesek felmérni, hogy ezt kell csinálni és keresni kell benne a jót. A jelentés foglalkozik a leglényegesebb gondokkal,bajokkal. Hogyan értelmezzük ezeket? Jelentős részült összefügg a társadalmi életünkben meglévő gondokkal, problémákkal, összefüggnek a művelődésügy problémáival. A pedagógusok világnézete soha nem volt egységes, csolaugy mint más rétegé sem. Igen jó légkörre utal, hogy gondjaikat, problémáikat elmondják. Leghelyesebb "módszer"! velük szemben a vitában való meggyőzés. Viszont azt ki kell mondani, hogy a tőlünk idegen világnézet szemlélete nem jelenhet meg a pedagógus-gyerek viszonyban. Ez ebben a szakmában a munkábaállás alapvető feltétele. L ____ 1
