Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1977 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1977-04-20
r n .. 7 -A MM Púrtbisottsás Irányitács sl* .-politika de indokolt esetben . az erednónye3SüG. a tnnulőifjusá5 érdokóben opurntiv boav-tkcz- «is sor korúit /Pl. Bőst I. »** ÍC**S«* szonóljínok változást/. _ Tormás ssstoson azt. csak « lccvéEső osetbon -Ikolntzzo o Pórtbizottsoe. . A szokközípiskol'k felsőbb állón! irányit/ is fenntartó szarvé a Pőv-'rosi Tanács W. Milvelídisttayi Főosztálya, o gtnnoziunnok o XI'.kér. Tanács VB. MUvelődísi Osztálya. E kettős ir nyitás ellenőre valamennyi oktatási lntőznónyben efflTtágee célok: az oktatnpolitlkai hnt<rotat neefcEolnozott feladatai valósulnak moB. Munkájuk, fojp. leszt 'sük rendszeresen - súlyúknak megfelelően - napirenden van az dlInni vezető testületek előtt. A Főv rosi Tanács VB. napirendjén szerepelt a középiskolás tanulok világnézeti politikai nevelésének helyzete is. Az irányítás alapvető eszköze az általános és sznknai felügyelet, nnoly éves értékelése alapján a következő év feladatait neghntr.zza. A nunka összehangnlásának jó módszere: - közös - budapesti szintű tanévnyitó értekezlet, amelyen a kerületi Pártbizottság köznevelés felelőse és az iskolaigazgatók mellett a párttitkárok is részt vesznek. . A középiskolák közvetlen, folsőbbállani irányító szerve non azonos a tevékenységük azonban közös: kerületünk fiataljainak oktatása, növelése az oktatáspolitikai határoz-t szellemében, Ez a közös vonás az alapja annak az érzésnek, hogy pedagógusaink a különböző irányító szerv ellenére is kerületieknek érzik magukat. Hatékonyan kapcsolódnak a. kerület ifjúsága érdekében küldöző holyi feladatok végzésébe:- szoros kapcsolatot alakítottak ki a kerülőt általános Iskoláival a pályaválasztás, beiskolázás, felnőtt oktatás területén;- résztvesanok a kerületi tanévnyitó igazgatói értekezleten, a kerület pedagógusait érintő rondezvén-okon /pogagógini hét eseményei/.. * L------------- - - —■J
