Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.25.a/4)
1966-06-30
r ... . n Nagymérvű .tuljalontke^ volv la* fontoa területen/^SiwíhtotníS^'icK? tSbí tdny..« igepyeket kieiegitenx. A tapaszt amikor csak a magasabb jöíedeÍmetSbizLsitóZdivatosabb ním^srcíik^megfeíeíöen* •,ssc:.s;,a.ss.-.rs'S ;.=« síi A j«v«ben nagyobb figyelmet kell fordbbani a paly; datos» ál tli'iboo?: tdodín h éovdbbbaní megszervezésére, valamint a ntvuud nuíás irányát, és belső aranyait illetően. ___ /: a középiskolai munkaoktatásra a jelentésben nen tarunk ki, mert a Kerületi Tonáca Végrehajtó Bízót.suga legutóbb 1966. márciusában foglalkozott vele :/ 2./ Az oktatási reform megváló sitá3ilnaji^yÍlSJi^XK^^$l4--^-v'-?4-r2- ne velők "politika i, pedugoTIai f clke szült s ege _±s_aljűl£-t2£.-^ As.3. s. A kerület nevelőinek ttffebsóge megismerte és elfogadta a szociaó lista munkaiskola alapelveit és egyetért azzal, hogy az ^ got u szocialista társadalom szamara kell felkeszitonie. A reíon végrehajtásának első tapasztalatai azt igazoljak, hogy pedagógusaink döntő többsége törekszik munkájával az ifjusag^dialektikus materialista szemléletét megalapozni c-s az iskolát közelebb hozni szocialista épitésünk gyakorlatához, követelményeihez. A viták során rövid idő alatt viszonylag épségéé álláspont a!nkult ki a tanterv értelmezésében. Figyelenbemelto.m fejlődőt _ a tanórákon folyó nevelőmunka. Egyre több azoknak a pedagógusoknak a száma, akik szaktárgyaikban tudatosan es alkotoan alkal > mázzák a tanterv és utasitás követélményéit, bar evkozooni ellenőrző munkánk során olyan órákat is láttunk, amelyek e dokumentumok alapos ismeretének hiányát mutatták. A fontosabb nevelési célok elérése érdekében nőtt a különböző^tantárgyak koncentrációja. Az elmúlt évben a tanterv teljesítésében nagyobb lemaradást nem tapasztaltunk. Ez azt bizonyítja, hogy iskoláink nagyrészében a tantervi fegyelem megszilárdult. Pedagógusaink szemlélotoscbben tanítanak, az iskolák rendelkezés.re álló - egyenlőre kis mennyiségű - nudió-vizudlis eszközöket^jól hasznosít jak. A Nevelési Terv fokozatos, differenciált megváló szitásának feltétel ót a már kialakult iskolarendünk biztositje.. Követelményei elsősorban az osztályfőnökök munkájában gyertek kezdeti megvalósulás t, főleg a gyerekek személyiségének, ami hozzájárul a nevelés magasubbszintü tudatosságéihoz és tervszeriisegohos•- Ape d a góausok felkészítését segíti és j a lkaimé. ssg;válá^ak_f oly araatát gyorsítja a szervezett ideológiai tovuobkcpzosuk. _ , . Szervezett ideológiái továbbképzés Heretőben az elmúló övben kb. 35o oktató /ebből kb. 15o-l6o kommunista/ tanult. A szakosított ideológiai tanfolyamok rendszere bevált, legeredmenyesobben azok működtek, amelyeken zömmel vagy egészében egyazon tantestület tagjai vettek részt. Különösen jó hatosa van a Ilarxista Etikai tanfolyamnak, amelyek eligazítást és biztonságot nyújtalak a kommunista erkölcs céljainak, normáinak tanulmányozzsahoz os azoknak érvényesítéséhez. Tovább kell erősíteni azt a djorekvest, hogy a tanf oly amokon kialakult elméleti megái lapít ás oka f tudatosabban hasznosítsák a nevelés gyakorlatában. m + megismerésében ■—aJ t
