Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1985-11-15
golásával, a végrehajtás ellenőrzésével és egyes, különösen fontos ifjúsági problémák megoldásával az Állami Ifjúsági Bizottság, illetve a tanácsi ifjúsági bizottságok ma nem tudnak megbirkózni. Nem alakult ki a megfelelő feladat- és felelősségi kör, az ehhez illeszkedő hatáskör; a döntésekhez és végrehajtásukhoz nem rendelkeznek a szükséges eszközökkel. Ennek tulajdonítható, hogy a végrehajtó, ellenőrző munka helyett többnyire inkább csak buzdítják a többi állami szervet a cselekvésre. E tapasztalatok birtokában fogalmazódott meg az állami ifjúsági munka erősítésének igénye. Erre vonatkozóan a közeljövőben döntés születik. III A Központi Bizottság alapelveinket megerősítve, számos fontos területen változást, munkánk lényeges javítását határozta el. Ez összhangban van azzal a kongresszusunkon is megfogalmazott szándékkal, hogy céljaink elérésének érdekében több vonatkozásban átgondolt, energikus és új, korszerű lépéseket tegyünk. Az ifjúságpolitikai feladatok közül néhány ilyen kérdést emelek ki. A legalapvetőbb kérdéssel kezdem, azzal, hogy az ifjúságpolitikai munkában mely korosztályokra fordítsuk a fő figyelmet. Más megközelítésben: milyen problémákat kell az ifjúságpolitika keretében megoldanunk. Arra a kérdésre, hogy kit tekint fiatalnak, minden kor megfogalmazta a számára legmegfelelőbb meghatározást. Régebbi ko<Th rokból maradt ránk és ma is használatos kifejezés: az „ifjúság az ' •' örök nyugtalanság”, „az ifjúság bolondság”. S kéznél vannak az olyan humoros-okos megfogalmazások is, mint Csiky Gergelyé: „A fiatalság olyan hiba, amely napról napra kevésbedik.” Mostanában gyakran halljuk: az ifjúság a békeviselt nemzedék. Irigylem a négy évtizeddel ezelőtt született honfitársaimat, akik e meghatározás kegyes pontatlansága miatt még ma is ifjúnak vallhatják magukat. Valójában talán nem is a pontos definíció hiányzik. A kérdéssel mégis foglalkozni kell, mert nemcsak abban mutatkozik zavar, hogy kit tekintünk fiatalnak, hanem abban is, hogy mit minősítsünk ifjúsági problémának. A „kit tekin-9 ___________ -!. J »OTín*nr j .aMMXw
