Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1967-04-28
A vezetőségválasztások sor in a lugtobb kritikai észrevétel a pártosoportok formális tevékenységét bírálta, Elsősorban az alapszervezeti vezetőségeknek a pártcsoportokat irányitó munkájának gyengeségét tették szóvá. A tömegesen jelentkező kritikai megjegyzések, a párttagság igénye a pártosoportok munkájánök mogjavitásába, valamint a párt belső élete továbbfejlesztésének szükségessége, és a IX.kongresszus határozatai 1 eredményes végrohajtdsának megszórva zése teszik indokolttá a pártosoportok helyének, szerepének megértetését, munkájuk hatékonyságának javítását, növelését, I. A pártcsoport feladatát a Szervezeti Szabályzat a következőképpen rögzítis "Az alapszervezetakben a part által kitűzött feladatok végrehajtásának elősegítése, a politikai felvilágosító munka megjavítása, párttagok megismerésa és nevelése, továbbá a pártmunkába való fokozottabb bevonása végett pártcsoportok létesülnek." A Szervezeti Szabályzat világosan megfogalmazza a pártosoportok feladatát, helyét, szerepét. Ez általában elméletileg nem vitatott az agy-két nézetbeli problémán túl, do a gyakorlati munka, a pártoBO-/portokkal kapcsolatos igény felfogásbeli problémákat is mutat. Találkoztunk a pártcsoportok szükségességét vitató nézetekkel, olyan javaslattal, hogy meg kell szüntetni a pártcsoportokat. E szélsőséges felfogás gyökereit a formális pártcsoportmunkában látjuk, A tagdijak beszedése, a taggyűlésekre való "mozgósitás" - melynél tovább a legtöbb pártcsoport nem jut - ugyanis nem vált ki érdeklődést a csoport tagjaiból, nem ösztönzi, nem készteti őket o kis kommunista kollektívák munkájának összefogására, összehangolására, az egymással szembeni igényesség növelésére, nem orőeiti a .randaze’ ros pártcsoport élet igényét. Természetes, ha el is fogadjuk e nézetek okát, föl kell lépni ellene, mert hibás a következtetés, ellentmond a Szervezeti Szabályzatnak ás nem konstruktív oldalról közelíti meg o problémát. r n I t-------i----—Ji
