Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.25.a/3)
1966-09-09
r n I - 44 -i Megnőtt az érdeklődés a szakmai képesítést adó iskolatípusok iránt. Ezt bizonyítja az a tény is, hogy az elmúlt tanévbon végzett 1.300 VIII.osztályos tanuló közül 291 iratkozott gimnáziumba, 271 szakközépiskolába és technikumba, 711 pedig iparitanuló iskolába ment. A végzős növendékek pályaválasztásába még tapasztalhatók bizonyos egyenetlenségek. Nagymérvű túljelentkezés volt a divatos szakmákban,- /autószerelő, műszerész, szerszámkészítő, kozmetikus/és más népgazdaságilog fontos szakmákban nem tudtuk az igényeket kielégíteni /élelmiszeripar, építőipai/. Ez a munkaerőszükséglet és kereslet között bizonyos feszültséget okoz. A tapasztalható torzulásokat több tényező okozza.. Elsősorban a szülők állásfoglalása, amikor a magasabb jövadel, met biztosító, divatosabb pályákra irányítják gyermekeiket, - de zavart okoz az is, hogy a pedagógusok nem eléggé tájékozottak az igényeket és a lehetőségeket illetően. A jövőben nagyobb figyelmet kell fordítani a pályaválasztási tanácsadás átfogó megszervezésére, ahol fontos hslyot kell kspni & novolők folkéssitásénjk a tovabbtanulas irányát és belső aranyait illetően. /"V A gimnáziumok munka oktatásánál a kerületi Párt VB. 1964-es határozata ^ figyalembevetto, hogy az 5+1 képzés feltételeit nem tudjuk valamennyi ' tanulócsoport számára biztosítani. Ezért az iskola vezetőinek figyelmét arra hivta föl, hogy éljenek hatarozottabban a tagozati rendszer lehetőségeivel, és 2 órás gyakorlati foglalkozást vezessenek be az or^o elfogadott tematika alapján. Az ujonan induló első osztályokban olyan szakmákat tanítsanak /műszaki rajz, varrás,'gyors-ós gépírás/, amelyek négy év alatt elsajátíthatók az iskola tanműhelyeiben. Ennek hatására jelenleg az 5+1■rendszerű oktatásban a két gimnázium 20 osztálya részesül, e'bből az elmúlt évben a Bagi Gimnázium két osztályában gép- és gyorsírást, két osztályában pedig műszaki rajzot tanítottak. A 2 órás munkaformát 11 osztályban vezették be. Jelentősen megnövekedett a gimnáziumokban az orosz- és a németnyelvű tagozatok szá- . ma, Az ilyen irányú fejlődést helyesnek tartjuk, mert az^rosz nyelv . szükségessége mellett figyelembe ve'ézi kerületűnk lakosságúnak saja^ tos összetételét is. A munkaoktatás létjogosultságát és hasznosságát a szülők és nevelők nagy többsége elismeri, A gyakorlati foglalkozás elszigeteltsége megszűnt, pedagógiai funkciója tisztázódott, de még nem elég szervesen ^ kapcsolódik az iskola egész nevelő munkájához. Középiskoláink céljai között még mindig túl nagy hangsúlyt kap a diploma szerzés, és nincs . olég becsülete a fizikai, termelő munkának. A.következő években jobban kell szorgalmaznunk a termelés igényét figyolembovavő szakirányú képzőét. Ennek érdekében megfelelő körültekintéssel kell eXk+sziteni az Eötvös Technikumban kialakítandó szakközépiskolai osztályokat, A reformtörvény nevelési céljainak megvalósulása nagymértékben a pedagógus közösségek világnézeti, politikai, erkölcsi arculatának és állásfoglalásának függvénye. Megállapíthatjuk, hogy a kerület nevelőinek többsége megismerte és elfogadta a s zocialiu ua iskola ^alapelveit, látja és egyetért azzal, hogy az ifjúságot a szocialista társadalom számára kell felkészítenie. Az uj tantervek, a nevelési terv csak egykét éve jelent m.eg, ennele megvalósitása évek feladata. A reform végrehajtásának első lépései azt bizonyítják, .hogy pedagógusaink dón o többségét az a törekvés sarkaljahogy oktató-nevelő munkájukkal szolgálják az ifjúság kommunista világnézetének megalapozását, hogy iskoláinkat közelebb hozzák szocialista építésünk gyakorlatához é3 követelményeihez.. , . y i--------J
