Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1959 (HU BFL XXXV.25.a/3)

1959-01-09

t

e

is segítse elő a pedagógus aktív, politikai 2; er ..pón.k fontos ságát.

h*/ A tanács oktatási osztálya és a népművelési esc> port dolgozza ki az iskolák kulturt-,vék--nysegénvk formáit a Bagi Ilona Leánygimnázium kezdeményezéséhez hasonlóan. ,

Érvényt k-. 11 sz-.rezni annak a rendeletnek, hogy iskolai ^ rendezvényeken csak az oktatási osztály és a népművelési csőp-rt által együttesen engedélyezett műsort le hét előadni. Az Iskóla igazgatója a müsorszám betanítása előtt köteles engedély'

kér ni •

A népművelési csoport az állandó bizottsággal dolgozzon ki a kerület iskolái számára szocialista tartalmú müsorismertetót r' és tanácsadást, melyet az iskolák kötelesek igénybe venni.

lömogazervez-. tok:

1♦/ Üzemi szakszervezetek;

a. / ismeretterjesztés: Havonta legalább 2 előadás /:egy

szatraaí'~és egy te mészettudományi:/ a került ti taa ács népművelési csoportja javaslata alapján.

b. / Könyvtár:

Megfelelő vezetőket kell biztosítani február 28-ig.

A Párt irány'dLveinvk megfelelő könyvtárfejlesztés biztosítása. Ankétok rendezése negyedéveként az 5 nagyü~ zömben.

c •/ Mivészeti csoportok.:

Szakoktatók szakmai és politikai fel készültségén': k -J le női - zése a foglalkozásokon /műsortervet a népmüvol ési csoport biztosit és a helyszínen ad segitséget./

Észrevétel, eit esetenként jelezze a népművelési csoport az il 1 vt ó k e s párt 3 ze rve z e ttel.

d •/ Közöné égszervezés:

Színház, film-műsorterv ismertetése, a szocialista re - velőst szolgáló előadásokra való mozgósítás.

A Vasas “telt ház" akcióban bekapcsoljuk az üzemeketo

e./ Tömegsport;

Helyes káderpolitika és nevelés negValósitasa= Testedző tömegsportok fejlesztése® Hel yes kezd an ényszés eh felhasználása. Kerületi sportversenyeken, bemutatókon való részvétel a k-r. T.S.B» szervi zésében..

•/*

i~ - J

— — - - — — -— ■— -----------1——----------------------------------------------------------------------1----------------—---------------------------------------------> 1 r n