Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.25.a/1)
1980-02-17
“is <iMHR í WMi. '***'% | \ 1 J I i $ fc- 44 --1. / A pedagógiai képzőttróg megüzei'zcsét támogatja a társadalom, /patronáló nevelői/, az állam /kedvezmények/, az iskolavezetés /helyettesi1 lsek megoldása/, a tantestület /feladatok átvállalása/. Ennek ellenére van rá tapasztalatunk, hogy mégsem marad a végzős hallgató az iskolánál, sőt a tanítási pályán sem. Kincs is eszközünk arra, hogy est biztosítsuk. Pelvetjük: nem lehetséges-e olyan rendelkezés, amely legalább annyi időre a pedagógusi pályán tartja a már végzett nevelőt, amennyi időt a szakképesítés megszerzése igénybevett? 2. / Munkaerő gondjainkat a jelenlegi pedagógus pályázati rendszerrel megoldani nem tudjuk, sőt úgy tűnik, még nehezíti is. Az iskolavezetésnek visszatérő gondja a pályázaton kívül munkahelyet változtató pedagógusok pótlása, a pályázati rendszer betartása pedig nem segít a megoldásban. Ez a folyamatos nevelői munkát nagymértékben hátráltatja, de gátolja a tervszerű kádermunkát is. Az iskola pártszervezet külön figyelemmel kíséri a fizikai dolgozók gyermekeinek pedagógiai segítését. Állandó tudatosítással felszínen tartjuk ezt a hosszútávé, feladatot, A különböző oktatáson kívüli formák, szakkörök, középiskolai előkészítők, versenyek, napközi otthoni foglalkozások mind ezt szolgálják. Egyre jobban érezhető, hogy ebben a feladatban a társadalom támogatása C' is erősödik, nő a társadalmilag működtetett szakkörök száma; rendszeres ismeretterjesztő előadások a TIT támogatásában; anyagi elismerésben. Az iskola társadalmi kapcsolatainak szélesítését is ebben a szellemben szorgalmazzuk. Igen jelentős az "Egy üzem - egy iskola" mozgalom keretében való együttműködés a patronáló üzemmel. Példaképpen említeném iskolánk a Kemikál Fedéllemezgyár kapcsolatát. Az üzem a maga sajátos eszközeivel, lehetőségeivel is sokat tesz a körülményeink javításáért, éppen a fizikai dolgozók gyermekei érdekében! A világnézeti nevelés szempontjából nagy fontosságú a pedagógus eszmei-ideológiai felkészültsége. Párttagjaink ezért törekednek arra, hogy példát mutassanak ennek megszerzésében, Alapszervezetünk tagjai már vagy eredményesen elvégezték tó L------------------------------------------------------------------------------------... __________________*_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________^_________________/______________________________________________________________________________________________________________________
