Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Lakóterületi Munkabizottság, 1987 (HU BFL XXXV.24.a/11)

1987-04-27

í i % I-14-vekvó gyermekiétszámmal szemben tapasztalható pedagógushiány, s a megfiatalodott, elnőiesedett nevelői összetétel miatt az iskolán be­lüli gondok (továbbtanulás, GYES) is fokozottan jelentkeztek. A kezdetben csak lakótelepi iskolákra jellemző nyitottság igénye ma már a kisebb iskolák egy részére is kiterjed. Rendszeresek a sport és közművelődési programok a hétvégi nyitva tartások alkalmával. A tanulók körében nagyobb, a szülők részéről egyenlőre kisebb az érdek­lődés. ^ A szülők szemléletformálása érdekében az intézmények esetenként peda­­gigiai, pszichológiai témájú előadásokat is szerveznek. A lakosság életvitelének, körülményeinek befolyásolására elsősorban a veszélyez­tetett és hátrányos helyzetű gyermekek esetében törekszenek a pedagó­gusok. Két iskolában pedagógiai, illetve családgondozó team is se­gíti a rászorulókat. Az oktatási intézmények még közvetlenebb lakóterületi politikai mun­káját ösztönző megbeszéléseket szerveztünk 1985-ben kerületi és kör­zeti párt- és állami vezetők részvételével. A hagyományos formákon (pl. ünnepélyeken való kölcsönös részvétel, műsor, beszéd; lakóterü­leti fórumokhoz helyiség, műsor biztosítása) kívül előrelépés egyes /-n akciókban volt tapasztalható (TEHO propaganda anyag szétosztása, az úttörőszövetség 40. évfordulóján szervezett kerületi akadályverseny, hóeltakarítás, idősek segítése). Folyamatos koordináció van a XIX/4. politikai körzet területén, melynek következtében a lakóterületi po­litikai munka új tartalma jelent meg (pl. együttműködés a közrend, köztisztatság, közművelődés terén, felavatott úttörőknek veteránok­kal szervezett beszélgetések). Ehhez hasonló folyamatos közös gondol­kodásról és cselekvésről másutt még nem beszélhetünk. Érvényes határozataink ösztönzik a pedagógusok - mint kerületünk legszámottevőbb értelmiségi rétege - bekapcsolódását Kispest közéle­tébe az oktatási intézmények keretein túl is. Ennek megvalósulását ma még a kb 1200 pedagógust terhelő munkahelyi gondok erősen korlátoz­zák . I* ----------------------'--------------------------------------------■'-------------

Next

/
Oldalképek
Tartalom